Конспект занятия по развитию речи с детьми 4-5 лет "Описание игрушек кошек"
план-конспект занятия по развитию речи

Структура

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Введение

1. Организационный момент

2. Создание интереса

1.3. Сообшение цели

Перед началом занятия проверяю правильную посадку детей.

Воспитатель напоминает, что ранняя осень миновала и заканчивается второй осенний месяц: «Изменяется погода, большие изменения происходят в природе. И в стихах про осень появилась грусть.

- Красиво осенью и об этом написано много стихов.

- Ребята, а вы хотите послушать стихотворения про осень?

А. Пушкина (показываю портрет) «Уж небо осенью дышало».

Дети: да!

Основная часть

Педагог читает стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало» (отрывок из романа «Евгений Онегин»).

- Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

- Теперь для сравнения я вам прочитаю второе стихотворение Алексея Плещеева (показываю портрет) «Осень наступила»

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

- Ребята, а какое стихотворение вам понравилось больше?

- А почему вам больше понравилось это стихотворение?

- Ребята, сегодня к нам в такую осеннюю погоду пришли два гостя и это две кошечки.

- Ребята, а смотрите, у меня есть две игрушки кошки, но они совсем разные. Воспитатель предлагает вниманию детей две разные по внешнему виду мягкие игрушки кошки.

- Давайте посмотрим на них. Смотрите они совсем разные. Одна белая пушистая и большая. А вторая у нас маленькая и не такая пушистая, серого цвета.

- Но перед началом, давайте с вами сделаем физкультминутку, поднимайтесь с мест и давайте начнём.

Физкультминутка «Мы все с кошкой поиграем,

ей потешки почитаем»

Есть у кошки глазки, (Детки моргают

глазками)

Есть у кошки ушки, (Детки показывают ушки)

Есть у кошки лапки- (Детки показывают руки)

Мягкие подушки. Кошка, кошка, не сердись, (Дедки грозят

пальчиком)

Не царапай деток - брысь! (Топают

ногами).
- Теперь садитесь на места и начинаем.

- У меня кошка, а у вас?

- У меня кошка белая, пушистая шерсть, с зелёными глазами, с белым длинным пушистым хвостом, а у вас?

- Вы замечательно рассказали про свою кошку. Предлагаю детям поменяться игрушками. — Я буду рассказывать про вашу кошку, а вы про мою. «Итак…»

Дети выбирают игрушку кота, которая им больше понравилась.

Ответы детей

Ответы детей

Дети садятся на свои места

Дети: у нас тоже кошка.

Дети описывают свою кошку.

Заключительная часть

Вот повезло нашим кошкам. Они так много интересного узнали и про себя, и друг про друга», — завершает педагог эту часть занятия.

-Ребята, а какие стихотворения я вам читала? Какие автора были? А как назывались?

- Вам понравились стихи?

Ответы детей

Дети: да!