Конспект по развитию речи в первой младшей группе "Овощи и фрукты"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи в первой младшей группе

«Поможем нашим гостям»

Цель:

Развитие речевой активности детей. Развитие сенсорных способностей. Создание благоприятной эмоциональной обстановки в группе.

Задачи:

1. Закрепить изучение материала по темам «Фрукты и овощи»,
2. Развивать организационные умения: понимать цель задания, названную воспитателем, развивать внимание и память,
3. Формировать умение работать в группе.
4. Развивать коммуникативные умения: слышать заданный вопрос, давать на него ответ.

Материалы и оборудование:

Два домика, наглядное пособие (зайчик, мишка), две  корзины, макеты овощей (огурец, капуста, лук, морковь), макеты фруктов (банан, яблоко, апельсин, груша).

Ход занятия:

1. Организационный момент:

ВОСП-ЛЬ: Ребята, давайте возьмем стульчики и сядем в круг.

Хорошо, молодцы.

А теперь давайте поздороваемся:

«Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, легкий ветерок, здравствуй, маленький цветок,

Здравствуй, птичка в вышине, здравствуй рыбка в глубине,

Здравствуй, миленький зверек и тебе привет, дружок!

Умнички!

2. Основная часть:

Детки, смотрите, у нас на столе стоят два домика. В одном из них живет зайка, в другом мишка. А чтобы они нам открыли двери, давайте споем песенку:

«Тихо-тихо кулачком, постучимся к зайке в дом,

тук-тук-тук, тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Громко-громко кулачком постучимся к мишке в дом

ТУК-ТУК-ТУК, ТУК-ТУК-ТУК, ТУК-ТУК-ТУК.

Дверь никто нам не открыл, мы еще раз постучим.

 Повторяем первые 4 строчки.

Дверь открыли, проходите и друзей с собой зовите.

Посмотрите, зайка и мишка вышли из домиков, давайте мы с ними поздороваемся:

ДЕТИ: здравствуйте, мишка и зайка.

Мне тут Мишка и Зайка сказали, что им нужна наша помощь, поможем им?

ДЕТИ: Да.

ВОСП-ЛЬ: В одном ящике перепутаны овощи и фрукты, а зайчик и мишка не могут различить, что есть что.

ЗАЙКЕ нужны овощи, он будет делать полезный салат, а МИШКЕ нужны фрукты, он будет варить витаминное варенье, чтобы быть здоровыми и сильными.

Нам с вами нужно разложить в пустые корзинки отдельно овощи и фрукты, давайте начнем, овощи мы будем складывать к зайчику в корзинку, а фрукты к мишке в корзинку.

Воспитатель показывает овощ или фрукт, дети называют название  и воспитатель кладет их в нужные корзинки.

ВОСП-ЛЬ: Какие же мы с вами молодцы, правильно назвали все овощи и фрукты.

Мишка и зайка теперь такие счастливые, они говорят вам большое спасибо.  Давайте скажем им до свидания, так как они спешат на кухню готовить салат и варенье.

3. Подведение итогов:

Отлично!

А кто к нам в гости приходил?

А как мы сегодня помогали нашим гостям?

Что будет готовить зайка? А мишка?

Хорошо, все правильно!!! Умнички!!!

И так, сегодня мы с вами сделали еще одно доброе дело, помогли зайке и мишке. Повторили, какие бывают фрукты и овощи, что они полезные и нужны каждому, поэтому старайтесь почаще кушать их, чтобы расти и быть здоровыми.

СПАСИБО!!!!