Использование "Кубика Блума" для развития речи детей дошкольного возраста
консультация по развитию речи

Консультация для воспитателей.

«Использование «Кубика Блума» для развития речи детей дошкольного возраста»

 Подготовила и провела Азаматова Ф.С.

Воспитатель МДОБУ ЦРР д/с «Берёзка»

«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» М. А. Горький

 В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития детей в современном мире. Актуальность проекта обусловлена тем, что в настоящее время у детей всё чаще наблюдаются речевые нарушения, которые резко ограничивают их общение с окружающими людьми.            Пособие « Кубик-Блума » позволяет ребёнку обогатить речевую активность в образовательном процессе. С применением данного пособия ребенок использует свои познания и находит пути разрешения поставленной задачи.

Актуальность. Концепция продукта Создатель техники «Кубик Блума» — Бенджамин Блум, американский психолог, педагог. Суть этого педагогического приема заключается в следующем: после прочтения материала нужно бросить кубик, похожий на игральные кости. На каждой грани написан свой вопрос. Всего их 6: почему; объясни; назови; предложи; придумай; поделись. Данный прием в своей работе могут использовать воспитатели по всем областям образовательной деятельности в детском саду

Кубик Блума представляет практический интерес для педагогов. Изготовлен с учетом возрастных и интеллектуальных особенностей детей. Имеет новизну и актуальность. Используется в разных образовательных областях и формах работы с детьми.

        Инновационность в повышении качества образовательных результатов, за счёт стимулирования речевой активности воспитанников к получению новых знаний и усиление процесса усвоения знаний в рамках реализации комплексно-тематического планирования с учётом индивидуальных способностей детей возрастной группы. позволяет добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности дошкольников.

       В результате системной работы по реализации инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности ведения работы по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста обеспечено соответствие полученных результатов поставленным задачам, а именно: - созданы и успешно апробированы в детском саду  «Кубики Блума »; - «Кубик Блума» является эффективным средством реализации комплексно-тематического планирования с учётом особенностей образовательной деятельности ДОУ; - достигнуто повышение речевой и познавательной активности детей в образовательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей дошкольников; - достигнута оптимальность в решении поставленных речевых задач в более короткие сроки;