Конспект интегрированного занятия на тему «Байанай – дух леса»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия на тему «Байанай – дух леса»

Цель: Познакомить детей с обитателями леса, дать представление о покровителе животных Байанае, приобщить детей к традициям народа, почитанию и уважению ее.

Образовательные задачи:

• Расширить знания детей о животных: среда обитания, пища;
• Знакомить детей с Байанаем, активизировать словарный запас;
• Учить составлять описательный рассказ (мнемотехника)

Рзвивающие задачи:

• Развивать память, мышление, восприятие, навыки связной речи;

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, а также обитателям леса;
• Воспитывать чувство уважения и почтения к обычаям и традициям народа Саха.

Орг. Момент: Для начала встанем в круг

                        Сколько радости вокруг

                         Мы все за руки возьмемся

                         И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Скажите пожалуйста, какое сейчас время года? А какой месяц? (Ответы детей)  Правильно, ноябрь. Ноябрь у нас первый зимний месяц.

Он является месяцем «Байанай». Мы сегодня с вами поговорим на эту тему.

 А вы знаете кто такой Байанай? (Ответы детей) Это дух леса, хозяин тайги и бог охоты. Он представлен в образе доброго, мудрого дедушки в одежде из меха с седой бородой. В ноябре месяце в нашей Республике начинается охота и рыбалка. Я предлагаю вам отправиться в лес. А как мы туда доберемся? (Ответы детей)

На улице холодно, поэтому оденемся потеплее. Надеваем штаны, брюки, носки (легкое поглаживание ног); надеваем кофты (поглаживание рук, живота); надеваем валенки (поглаживание ног от пальцев до колена); надеваем шапки (поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязывания); застегиваем пуговицы на пуховиках (точечные движения от шеи до живота, завязываем шарфы. И одеваем лыжи.

Поедем мы на лыжах. А перед тем как отправиться вспомним правила поведения в лесу. (лэпбук)

Под музыку отправляемся в путь, по дороге видим сундук, на ней изображен Байанай. Открываем, голос Байаная

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой красивый сундук. Давайте откроем его и посмотрим, что в нем.

Открываем сундук

(Ответы детей)

Голос Байаная: Здравствуйте, ребята,

Я- Байанай – дух леса, охоты, хозяин тайги.

Это мой волшебный сундук. Я оставил его в надежде, что вы поможете мне найти моих друзей. Вам нужно будет выполнить несколько заданий. И первое задание, отгадайте кого же я ищу

Воспитатель: Поможем ребята дедушке Байанаю?

Давайте отгадаем загадки (медведь, заяц, белка, сова, олень, песец)

Воспитатель: Вот мы и узнали, кого ищет Байанай. Повторите, ребята, перечислите животных.

Посмотрим дальше. А дальше у нас волшебные карточки на которых мы узнаем кто, что съел, кто, чем питается. А узнаем мы, если посветим фонариком.

Дети говорят полные ответы 

Физминутка (как ходят животные?)

В.: Идем  дальше, посмотрите, ребята, как вы думаете, что это? Это мнемотаблицы, это значит, нам нужно составить рассказ по картинкам. (Дети составляют короткие рассказы 3-4 предложения)

В.: И у нас осталось последнее задание. Здесь на столе дедушка Байанай приготовил нам большой лист бумаги, где он сам. Наша с вами задача, рядом с ним приклеить его друзей. Перед этим давайте немножко разомнем наши пальчики.

 Пальчиковая гимнастика

На экране появляется Байанай со словами: Спасибо большое, мои друзья, вы мне очень помогли. И в знак благодарности в сундучке для вас мой подарок.

Воспитатель: Что нам нужно сказать, ребята?

Пора нам возвращаться в детский сад.

Рефлексия

О чем мы сегодня говорили?

Что нового вы узнали?

Что вам больше всего понравилось?

Где вам было трудно?