Конспект занятия по развитию речи «Весна»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект старшая группа: "Прогулка в осенний лес"

Цель: обобщение представлений детей о характерных особенностях времени года – осень.  Расширение представлений о диких животных и птицах, особенностях их приспособления к окружающей среде осенью. Расширение представлений детей о разнообразии растительного мира. 

Задачи:

Закрепить знания о времени года- осень, ее характерных  признаках;

Обогащение знаний детей об изменениях в живой природе осенью;

Углублять и конкретизировать представления детей об условиях жизни животных в осенний период;

Закреплять знания детей о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный.

Закреплять знания о отличительных особенностях деревьев и кустарников.

Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении лесу.

Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья.

Формировать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

Беседы: «О временах года, о жизни животных в лесу, о правилах поведения в лесу».

Чтение художественных произведений о природе: «Лесная сказка (рассказы о живой природе)».

Дидактические игры: «Лесные жители», «Волшебный цветок, чудо дерево".

Оборудование: презентация в формате PowerPоint, письмо с приглашением, листики

Ход
Вводная часть

В: Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся!

— Ребята, давайте поприветствуем наших гостей и подарим им свои улыбки.

Сюрпризный момент.

В: - Ребята! Сегодня утром, когда я открыла окно, чтобы проветрить группу, к нам залетело письмо. Давайте его вместе прочитаем? (Читает письмо)

«Здравствуйте, дети! Я – Волшебница… А имя мое угадайте…

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает -

Когда это бывает? (Осенью)

В: скажите, по каким приметам мы определяем, что наступила осень?

Ответы детей

- Листья желтеют (становятся разноцветными), облетают с деревьев.

-Трава засыхает, становится пожухлой.

- Вода в реке темнеет.

- Солнце меньше греет.

- Становится холоднее.

- Дни становятся короче, а ночи длиннее.

- Небо становится хмурое, пасмурное.

- Часто идут дожди.

В: Ребята, кто знает, сколько месяцев длится осень?

Дети:

- Осень длится 3 месяца.

Воспитатель:

- Назовите все осенние месяцы по порядку.

Дети:

-Осенние месяцы: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь.

Воспитатель:

- После какого времени года наступает осень?

Ребенок:

- Осень наступает после лета.

Воспитатель:

-Что наступает после осени?

Ребенок:

- После осени приходит зима.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, какие бывают периоды осени? 

Дети: Ранняя осень, золотая осень ,поздняя осень.

В: Правильно!

Давайте прочитаем дальше письмо

Осень: Здравствуйте, дети! Я осень, я слышала от своих друзей птиц и лесных зверей, что вам нравится путешествовать, и я решила пригласить вас в путешествие в осенний лес. Вы согласны? А, что бы вам было интересно путешествовать я приготовила для вас интересные игры , но сначала давайте повторим правила поведения в лесу:

(Нельзя шуметь, бегать в лесу

Не стоит подходить близко к гнездам птиц.

В лесу нужно ходить по тропинкам.

Нельзя ловить животных и птиц и уносить их домой.

Нельзя разжигать костер, от огня погибают растения, животные, птицы, насекомые.

Пусть красивое останется в природе)

В: Молодцы!

В: Дети, а ,что бы нам оказаться в лесу мы превратимся в легкие, воздушные осенние листочки, и скажем волшебные слова:

Повернись, покружись и в лесу окажись. (Воспитатель организует имитационную игру.)

Дети, вот мы с вами и прибыли в лес. Посмотрите как в лесу красиво.

Основная часть

Слайд: 1

В: А что такое лес? ( Ответы детей)

В: Это место где растет много деревьев, кустарников, ягод, грибов, там живут звери, птицы, насекомые

В: Правильно

 Это их дом. Там они выводят потомство, находят корм и защиту.  Лес – верный друг человека.

Прогулка по лесу очень полезна для здоровья человека. Почему? (Ответы детей)

В: Смотрите, а вот и первая игра осени.

 «Отгадай загадку».

1. Кто же ухаживает за лесом? И как его называют? (лесник)

2. Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

3. Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

4. Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (лужи)

5. Льется он косой стеной

И стучит по нашим окнам.

Сам холодный, проливной,

А в саду беседки мокнут.

Лист осенний долго кружит,

Чтоб потом спуститься в лужу. (Осенний дождь)

В: с первым заданием справились

В: теперь приступаем ко второму заданию. Это игра, которая называется «ДА – НЕТ». Послушайте правила: Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?

В:Молодцы, справились со 2 заданиям.

В: теперь приступаем к третьему заданию,

Воспитатель предлагает детям сесть и посмотреть  на экран:

Слайд 2

Назовите мне зверей, которые впадают вспячку;

Слайд 3

А , что происходит с белочкой и зайцем?

Слайд 4

Следующая картинка, назовите птиц, которые от нас не улетают?