Конспект развлечения для детей с ОВЗ в старшей группе "Осеннее путешествие"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект развлечения для детей с ОВЗ в старшей группе

«Осеннее путешествие».

Цель: Обобщить знания детей об осени, об изменениях в окружающем мире.
Задачи:

Способствовать закреплению знаний детей об изменениях в природе с наступлением осени.
Закрепить с детьми приметы осени и названия осенних месяцев.
Формировать у детей умение слушать сверстников, не перебивая их.
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.
Предварительная работа:
Беседа об осени, просмотр картинок с изображением осенних признаков, дидактические игры на тему овощи и фрукты.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
Воспитатель. Вот мы и поздоровались. Молодцы. А теперь отгадайте мою загадку.

2. Загадка.

Пусто в поле, дождь идёт,

Ветерок срывает листья,

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли,

Птицы движутся на юг,

Чуть крылом касаясь сосен,

Догадайся милый друг,

Что за время года!

Дети: Осень!
Воспитатель. Правильно, молодцы, это осень.

Воспитатель. Ребята назовите осенние месяцы?
Дети. Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель. Молодцы. Дети, а хотите сегодня отправиться в осеннее путешествие?
Дети. Да, хотим.

3. Беседа.
Воспитатель. Скажите, а на чем же можно путешествовать?
Дети. На поезде, на машине, пешком, на автобусе
Воспитатель. А давайте отправимся в путешествие на самолете. Но сначала скажите, как нужно вести себя в общественном транспорте?
Дети. Не шуметь, не толкаться, не мусорить, не мешать другим.
Воспитатель. Хорошо. Ну а теперь можно отправляться в путь.
4. Игра "Самолёт"

Звучит музыка, дети имитируют движения самолета

Руки ставим мы вразлет (Руки в стороны.)
Появился самолет. (Полетели как самолеты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево - вправо.)
Делай «раз» и делай «два». (Повороты влево - вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево - вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки.)
И на место все садись! (Сели на места.)

5. Рассматривание картины «Золотая осень».
Воспитатель. И вот ребята первая остановка «Золотая осень»
Посмотрите, какая красота! Скажите, какая она, золотая осень? Что происходит с природой осенью?
Дети. Солнце светит все реже, часто идут дожди, листья окрашиваются в разные цвета, деревья становятся «голыми», птицы улетают в теплые края.

6. Физминутка «Осень».

Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Листья падают летят.
Настоящий листопад!
(Машем руками перед собой и по сторонам.)
Листья на ветру кружатся.
(Кружимся на месте.)
Листья на траву ложатся.
(Приседаем и встаём.)
Ветер с листьями играет –
Поднимает, опускает.
(Поднимаем и опускаем руки.)
Тучка прилетает,
Листья поливает.
(Трясём кистями рук.)
Мы не будем унывать,
Всё равно пойдём гулять!
(Идём на месте.)
Воспитатель. А следующая остановка: станция «Роща».

7. Д/и «К дереву беги».

В разных концах группы стоят изображения деревьев: тополь, дуб, клен, береза, рябина. Воспитатель называет дерево, и дети по сигналу бегут к нему.
Воспитатель. Итак, двигаемся дальше на следующую остановку.
Остановка «Сад - Огород».

8. Д/и: «Веселый повар»

Воспитатель. Купил веселый повар в магазине разные овощи, фрукты, грибы и ягоды и задумался, что из чего можно приготовить. Ему надо сделать суп, салат, компот, пирог, варенье, пюре, кашу, оладьи и т. п. Поможем ему?
Дети берут по одной картинке с изображением овоща, фрукта, ягоды. Воспитатель называет блюдо: «Суп!»
Каждый ребенок выбирает одну из своих картинок и предлагает название этого блюда: «Суп капустный — щи!», «Суп картофельный!», «Суп свекольный — борщ!» (дети одобряют), «Суп яблочный!» (дети не принимают).
Ребенок, который ошибся, должен предложить всевозможные блюда из названного им фрукта — из яблок: пюре, компот, варенье.
Затем воспитатель предлагает другое блюдо: «Варенье!» Игра продолжается в том же порядке.
9. Воспитатель. Дети, следующая остановка называется «Поляна».

И сейчас мы на ней отдохнем и отгадаем загадки.

Пустые поля, мокрая земля

Дождь поливает,

Когда - это бывает? (Осенью)

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла,

Что, скажите наугад!

Ну конечно (Листопад)

Слезы капают из тучи –

Плачет мастер невезучий.

Хмурой осени художник –

Хлюпает по лужам (Дождик)

Что весною мы сажали,

Потом летом поливали.

Все, что осенью на грядках

Поспевает: вкусно, сладко!

Не зевай и собирай

Наш осенний. (урожай)

Следующая станция называется «Соберём урожай».

10. Д/и «Разложи овощи и фрукты».

Два мольберта с прикрепленными на них изображениями корзин. На столе разложены картинки овощей и фруктов. Дети должны наклеить фрукты и овощи в разные корзинки (в одну овощи, в другую фрукты).

Воспитатель. Молодцы, ребята, а сейчас нам нужно возвращаться в детский сад. Дети «садятся» в самолет и «возвращаются» в группу.
11. Рефлексия.

Воспитатель. Ребята вам понравилось путешествовать на самолете? Где мы с вами побывали? Что интересного запомнили?
(Ответы детей)