Дидактические игры по обучению детей грамоте
методическая разработка по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение д/с «Березка» с. Иогач

Дидактические игры

 при подготовке детей

обучению грамоте

Автор - составитель: Чибиекова

 Наталья Викторовна

Иогач, 2023

Аннотация.

Проблема подготовки детей старшего дошкольного возраста к овладению грамотой является одной из наиболее актуальных в дошкольной педагогике. Обучение детей грамоте необходимо, потому что требования начальной школы к будущим первоклассникам стали выше и многие родители заинтересованы в качественной подготовке детей к обучению грамоте.

От того, как ребёнок в дошкольном возрасте овладеет грамотой, во многом зависят его дальнейшие успехи в школе не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом. И здесь, на мой взгляд, колоссальный вклад оказывают игровые технологии. Не секрет, что интерес к учебной деятельности у детей резко возрастает, если они включены в игровую ситуацию. Игра не возникает сама по себе, поэтому наша основная задача – открыть для ребёнка мир игры, заинтересовать его. И только тогда, ребёнок будет подчиняться определённым правилам, у него появится желание много узнать и добиться результата. А самое главное, что именно игра делает сложный материал понятным и доступным, скучный – интересным.

Представляю вашему вниманию дидактические игры по подготовке к обучению грамоте «Учим буквы» и «АБВГДейка»

Дидактическая игра «Учим буквы»

Цель: познакомить детей с буквами, учить складывать буквы из отдельных элементов, сначала по образцу, а затем по памяти.

Игра предназначена для детей от 5 до 7 лет по закреплению графического образа буквы, развитию мышления и зрительно – пространственной ориентировки на плоскости, а так же развитию мелкой моторики пальцев рук, что будет являться подготовкой к овладению письмом ребенка.

В игровой набор входят: планшет с бусинами, которые можно свободно передвигать по натянутой леске, а так же два конверта с карточками (в одном буквы, в другом картинки).

Ребенок по своему желанию или по заданию воспитателя выбирает определенную букву. Находит к ней соответствующую картинку и с помощью бусин выкладывает выбранную букву.

Дидактическая игра «АБВГДейка»

Цель: закрепить умение детей составлять целое из частей; закрепить графическое изображение букв; развитие воображения, образного мышления, мелкой моторики рук; продолжать учить концентрировать внимание.

Игра представляет собой папку с карточками, на каждой из которой изображена буква в черно-белом варианте. К каждой карточке с буквой идет цветная разрезная буква – пазл. Буквы делятся по цвету на красные (гласные) и синие (согласные). Катрочки легко вынимаются, так как папка разборная.

Ребенок по своему желанию или по заданию воспитателя должен собрать пазл и получить загаданную букву. Запомнить, как она выглядит и называется. Для закрепления назвать слова, которые начинаются с этой буквы. Они нарисованы на каждом элементе.

По мнению современных физиологов, психологов, логопедов, этот возраст для большинства детей является наиболее благоприятным для активного развития восприятия, внимания, памяти, мышления. Ребенок в этом возрасте физиологически готов к развивающему обучению, у него появляется желание учиться. Старший дошкольник уже может и хочет заниматься, проявляет большой интерес к организованным формам занятий, связанных с усвоением знаний, умений, навыков. Именно старший дошкольный возраст для большинства детей является наиболее эффективным для начала обучения чтению. Это не значит, что все дети в одинаковой степени освоят навыки чтения, но начинать заниматься с ними уже нужно.