Открытое занятие «Путешествие по сказкам» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие «Путешествие по сказкам» во второй младшей группе.

Основная образовательная деятельность: речевое развитие.

Цель: развитие речи детей второй младшей группы.

Задачи:  вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка»; развивать связную речь; воспитывать умение слушать воспитателя; развивать коммуникативные навыки; учить детей работать коллективом дружно; активизировать память, внимание, мышление; активизировать словарь детей;  развивать фантазию, воображение.

Материалы и оборудование:  стол, на котором стоит сундучок, в котором находятся – книга с детскими сказками, иллюстрации к сказкам; настольный театр колобок; оборудование для прослушивания муз.игры.

Ход занятия:

Ребята стоят у стульчиков

Воспитатель: Ребята, давайте друг друга поприветствуем!

Здравствуй солнышко родное,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй матушка Земля,

Здравствуй ты и здравствуй я! Молодцы. Присаживайтесь.

 Сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Воспитатель: (подходит к столу, на котором стоит красивый сундучок)  Ой, ребята посмотрите, а это что за сундучок у нас в группе появился!

Воспитатель: Откроем сундучок, дети?

Дети: Откроем!

Воспитатель: Тогда,  присядем на стульчики и посмотрим, что же там лежит.            

Воспитатель: Ой, а что это в сундучке?  (достает из сундучка книжку со сказками).

Дети: Книга.

Воспитатель: Да, ребята – это книга. Только она не простая, а волшебная. В ней хранится много, много сказок.
Сказка – это страна волшебства и фантазий. Только закроешь глаза, и сказка перенесет тебя в свой волшебный мир. Сказка научит быть смелым, сильным и мужественным, находчивым, трудолюбивым и добрым.

Ребята, а вы много сказок знаете?

Дети: Много.

Воспитатель: Я - то вам верю, Книга сказок хочет узнать, как вы знаете сказки.

И приготовила вам загадки о  сказках. Попробуем, ребята, отгадать загадки?

Дети: да!

Воспитатель: Итак, первая загадка:

«Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!»

Дети: Курочка Ряба!

Воспитатель: Правильно, ребята.         Показ картинки

Давайте вместе расскажем эту сказку?

Дети рассказывают сказку с воспитателем с расстановкой картинок на столе.

Воспитатель: Молодцы ребята и эту сказку вы знаете.

Воспитатель: Вторая загадка:  «Его съесть хотели все,

Но попал он в пасть к лисе.

Сдобный, маленький клубок

В сказке звался».

Дети: Колобок

Воспитатель: Правильно.                 Показ картинки      

                          Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка».

Мы лепили колобка                 (дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка             (сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали                  (катают колобка)

На окошечко сажали                (раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг      (стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник                   (вращение кистями)

- Кто испек колобка? (колобка испекла бабушка)

-Кого встретил по дороге колобок? (зайца, волка, медведя, лису)

-Кто съел колобка?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете.

Пришло время немного отдохнуть.

Физкультминутка «Колобок»

Воспитатель: Отдохнули! Слушайте следующую загадку от нашей волшебной книжечки:  «Кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка

Деду с бабой помогали,

 В огороде урожай собирали?»   Показ картинки

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку "Репка". Но что то тут не так. Все герои перепутались.          

Воспитатель:  Они забыли, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить. Проговариваем и расставляем правильно

Воспитатель: Кто посадил репку?      Дети: Дед

Воспитатель: Кого позвал Дед?          Дети: Бабку

Воспитатель: Кого позвала Бабка?     Дети: Внучку

Воспитатель: Кого позвала Внучка?  Дети: Жучку

Воспитатель: Кого позвала Жучка?    Дети: Кошку

Воспитатель: Кого позвала Кошка?    Дети: Мышку
(дети определяют правильный порядок появления героев в сказке и расставляют их на столе).

Воспитатель: Ребята, а наша волшебная книга интересуется, какие сказки вы ещё знаете? Назовите их (дети называют сказки).  

Воспитатель: Молодцы! А вы сможете продолжить сказку? Сейчас я буду начинать сказку, а вы ее продолжите.
• Тянут потянут… • Высоко сижу…       • Не садись на пенек…
• Не пей, братец, из лужицы…    • Заяц построил избушку лубяную…
• Я от дедушки ушёл…      • Дед бил-бил… • Кто, кто в теремочке живёт…
• Козлятушки, ребятушки…

Книга сказок говорит вам спасибо, она рада, что вы знаете много сказок и отгадали загадки, которая она для вас приготовила. И у неё для вас сюрприз – сладкое угощение.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, что же мы достали из сундучка? Какие мы сказки сегодня отгадывали? Что вам понравилось больше всего? Никогда не забывайте, сказки – это наши друзья. Они живут в нашем сердце, в нашей душе, в нашем уме и воображении. До скорых встреч!