Презентация по развитию речи по средством дидактических игр
презентация по развитию речи

Слайд 1

« Развитие речи и активизация словаря детей дошкольного возраста посредством дидактических игр» Подготовила воспитатель: Коваленко О.В.

Слайд 2

Цель: Повышение своего теоретического уровня знаний, профессионального мастерства и компетентности. Изучение способов, методов и приёмов активизации речи детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей. Задачи : - показать значимость дидактических игр в процессе развития речи; -побуждать детей к общению друг с другом и комментированию своих действий; -обогащать словарь; -совершенствовать разговорную речь; -формировать грамматический строй речи; - способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью; - познакомить педагогов с разновидностями дидактических игр с целью повышения их профессиональной компетентности.

Слайд 3

Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка . Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры. Так как в дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки; повышает речевую мотивацию; побуждает детей к общению друг с другом; процесс мышления протекает быстрее, новые навыки усваиваются прочнее.

Слайд 4

Дидактическая игра – прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала.

Слайд 5

Использование дидактических игр даёт больше возможности для развития речи у детей-дошкольников: • Повышается речевая мотивация, успешно развиваются коммуникативные навыки; • Обеспечивается психологический комфорт; • Дети запоминают большее количество речевого материала; • Активизируются высшие психологические функции (память, внимание, мышление.

Слайд 6

Виды дидактических игр - Игры с предметами или игрушками -Настольно –печатные игры - Словесные игры -Игры на развитие внимания, сенсорики и логического мышления -Игры для развития фонематического анализа и синтеза

Слайд 7

Игры с предметами:

Слайд 8

Настольно-печатные игры:

Слайд 9

Список словестных игр: «Доскажи словечко» «Четвертый лишний». «Что растет в саду и в огороде ?» «Что было потом ?» «Чего не стало?» «Чудесный мешочек» «Кто больше назовёт действий» и др.

Слайд 10

И гры на развитие внимания , сенсорики и логического мышления: «Найди недостающую фигуру »; «Подбери по форме »; « Построй по образцу» «Продолжи ряд» «Логические цепочки» «Найди лишнее» и др.

Слайд 11

Игры для развития фонематического анализа и синтеза: « Хлопни, если услышишь» ; « Подними сигнал »; « Кто из детей произносит АУ, а кто УА ?»; « Хлопни, если услышишь »; «Хлопни – топни »; «Красный – синий», «Светофор »; «Назови начальный и конечный согласный ».

Слайд 12

Дидактические игры универсальны и их разнообразие и наполнение содержанием зависит только от вашей фантазии и желания работать с детьми весело и интересно.

Слайд 14

Спасибо за в нимание!