"Своя игра" с педагогами на тему "Связная речь"
тренажёр по развитию речи

Слайд 2

1 раунд тема вопросы 1. Речь 10 20 30 50 70 2. Пересказ 10 20 30 50 70 3. Рассказ 10 20 30 50 70

Слайд 3

1. 10 баллов. Вопрос: что такое связная речь? Ответ : п од связной речью понимается развернутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.

Слайд 4

1. 20 баллов. Вопрос: назовите виды речи. Ответ: известны два основных вида речи – диалогическая и монологическая

Слайд 5

1. 30 баллов. Вопрос: назовите особенности диалогической речи Ответ: Беседа двух или нескольких человек, постановка вопросов и ответов на них

Слайд 6

1. 50 баллов. Вопрос: назовите особенности монологической речи. Ответ: монологическая речь как речь одного лица требует развернутости, полноты, четкости и взаимосвязи отдельных звеньев повествования. Монолог, рассказ, объяснение требуют умения сосредоточить свою мысль на главном, не увлекаться деталями и в то же время говорить эмоционально, живо, образно

Слайд 7

1. 70 баллов. Вопрос: назовите типы монологической речи Ответ: - пересказ литературных произведений; - рассказывание по картине; - рассказывание по игрушке; - рассказы детей из опыта; - творческие рассказы.

Слайд 8

2. 10 баллов. Вопрос: в каком возрасте дети овладевают основными типами монологической речи, такими как пересказ и рассказ? Ответ: в среднем и особенно в старшем возрасте

Слайд 9

2. 20 баллов. Вопрос: какие требования необходимо учитывать, подбирая произведения для пересказа? Ответ: высокую художественную ценность, идейную направленность; динамичность, лаконичность и вместе с тем образность изложения; четкость и последовательность развертывания действия, занимательность содержания

Слайд 10

2. 30 баллов. Вопрос: как выглядит план занятия по пересказу произведения во всех возрастных группах? Ответ: - первичное чтение; - беседа по вопросам; - повторное чтение; - пересказ.

Слайд 11

2. 50 баллов. Вопрос: какие приемы помогают совершенствовать умения рассказывать по серии картинок? Ответ: - составление коллективного рассказа – начало составляет воспитатель, заканчивают дети; - начинает один ребенок, продолжает другой.

Слайд 12

2. 70 баллов. Вопрос: можно ли использовать одну и ту же картину в течение года? Ответ: можно, но при этом ставить разные задачи, постепенно усложняя их.

Слайд 13

3. 10 баллов. Вопрос: в каком случае следует предлагать образец воспитателя? Ответ: лишь в том случае, если ребята плохо владеют умением связно излагать содержание картины.

Слайд 14

3. 20 баллов. Вопрос: назовите одно из самых интересных и любимых занятий детей младшего дошкольного возраста по развитию связной речи? Ответ: рассматривание и описание игрушки.

Слайд 15

3. 30 баллов. Вопрос: в какой группе вводятся рассказы из опыта. Ответ: в средней группе

Слайд 16

3. 50 баллов. Вопрос: какие темы предлагаются для рассказа из опыта? Ответ: конкретные, близкие дошкольникам темы о недавно пережитых ярких событиях: «Наш праздник», «Как мы готовили подарки маме» и т.п.

Слайд 17

3. 70 баллов. Вопрос: назовите варианты творческих рассказов. Ответ: - придумывание продолжения и завершения рассказа; - придумывание рассказа или сказки по плану воспитателя; - придумывание рассказа по теме, предложенной воспитателем; - придумывание рассказа или сказки на самостоятельно выбранную тему.

Слайд 18

Подведение итогов викторины