Конспект НОД по развитию речи в средней группе "Составление описательных рассказов по игрушкам"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №44

                                                    Пушкинского района Санкт-Петербурга

                           Конспект НОД по развитию речи в средней группе

                        «Составление описательных рассказов по игрушкам»

                                                                                             Подготовила воспитатель: Долгих А.М.

Цель: Обеспечить развитие умения составлять описательные рассказы по игрушкам, опираясь на  образец  воспитателя и на  собственный опыт.                                                                                Добиваться уточнения в описании предметов, включающие название предмета и его приметы: цвет, размер, фактуру изготовления и другие особенности внешнего вида.

Способствовать обогащению и активизации речи детей за счёт классификации предметов (яблоко-фрукт)

Вызвать у детей желание внимательно слушать товарищей.

Материал: игрушки (грузовик, петушок, матрёшка, неваляшка, крокодил, чебурашка, машина)

Предварительная подготовка                                                                                                                                         - показ игрушек;                                                                                                                                                            -образец рассказа воспитателя о петушке;                                                                                                              - план рассказа;                                                                                                                                                                 -рассказ о любимой игрушке подготовленным ребёнком

Ход занятия

1.Петушок привозит грузовик с игрушками. Предлагаю детям рассмотреть игрушки и рассказать о понравившейся.

Даю образец:   Мне очень петушок. Он маленький, сделан из меха (меховой), мягкий, пушистый. Петушок жёлтый, он очень красивый. У него маленькие крылышки и маленький хвостик. На голове у петушка красный гребешок и ярко-красная бородка. Глаза чёрные, похожие на крупные бусинки, а клюв маленький, жёлтый, открытый, как будто петушок хочет сказать – ку-ка-ре-ку!

Затем даю план рассказа: Я сначала сказала как называется игрушка, затем о её размере, из чего она сделана, какой петушок красивый, почему он такой, как с ним можно играть.

Далее предлагаю одному ребёнку рассказать о матрёшке. Даю оценку рассказа.   Матрёшку возвращаю в машину и предлагаю детям рассказать о любой из игрушек.

После трех рассказов проводится физкультминутка.                                                                                                  Дети хлопают руками, как крыльями. Затем как петушок «клюют» зёрнышки. И ходят, высоко поднимая ноги. (2-3 раза)

2. Упражнение «Как назвать вторым словом»                                                                                                            Яблоко - фрукт , картофель – овощ, тарелка – посуда, шуба – одежда, туфли – обувь, шапка – головной убор, шкаф – мебель, черника – ягода, заяц – животное, воробей – птица.