Интерактивное игровое пособие для рассказывания стихотворения И. Токмаковой «Где спит рыбка?»
учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа)

Интерактивное игровое пособие для рассказывания стихотворения
И. Токмаковой «Где спит рыбка?»

Авторы: воспитатели Забродина Оксана Петровна,
Родина Светлана Дмитриевна.

Цель создания пособия: помочь детям легче, образнее запомнить и рассказать стихотворение И. Токмаковой «Где спит рыбка?», способствовать его выразительному чтению ребёнком перед публикой.

Задачи: -учить выразительно, осознанно рассказывать стихотворение;
               -анализировать рассказанное;
              -рассказывать стихотворение в паре с товарищем, договариваться, опираясь на картинку игрового пособия;
              -последовательно выкладывая персонажей, участвовать «от себя» в действии стихотворения.

                               И. Токмакова «Где спит рыбка?»

Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведёт к норе,
След собачий — к конуре.

Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин — к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Игровое пособие состоит из основного поля и персонажей стихотворения.

     Беседа о том, что изображено на игровом поле.
-Обратить внимание детей на цвет фона: он тёмно-синий, как вода, причём вода ночью, ведь «Ночью темень. Ночью тишь…».
-Что ещё указывает на время суток, ночь? – Месяц, звёзды, совы не спят, собираются охотиться.
-Почему у рыбки нет следов?- Рыбка не может ходить, только плавает, следы животные оставляют на суше.
-Проследить, как следы ведут к домикам героев стихотворения. 

Ребёнок рассказывает стихотворение с помощью воспитателя, а затем самостоятельно, последовательно выставляя на картинку героев. Можно рассказывать  в паре с товарищем (если кто- из ребят стесняется сам).