Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста. Рассматривание картины " В песочнице"
методическая разработка по развитию речи

Конспект занятия ООД по речевому развитию во второй группе раннего возраста

Рассматривание сюжетной картины  «В песочнице»

Подготовила воспитатель Яковлева А.В.

Целевые ориентиры: Формировать умение выделять предметы на картине, называть их, отвечать на вопросы по содержанию картины.

Задачи:

• Ввести в словарь новые слова, активизировать речь.
• Развивать внимание, память, умение действовать по указанию педагога.
• Воспитывать интерес к картинам, желание их рассматривать.

Предварительная работа:

Игры с песком на улице и в центре экспериментирования, изготовление куличиков из сухого и сырого песка. Знакомство с физкультминуткой «Тук-Тук»

Материалы и оборудование:

Сюжетная картинка; ведерко, совочек, формочки, красивая коробка. Две емкости с песком.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в коробке: ведро, совочек, формочки, две емкости с сухим и мокрым песком.

 Обсуждает с детьми что это и зачем нужно.

 - Дети любят играть с песком?

-И я люблю! Песок можно копать, насыпать в ведерки, делать из него куличики. Все дети очень любят играть в песок. А вы знаете, что песок бывает сухим или мокрым?

  Рассматривание и сравнение песка.

На столе воспитателя лежат ёмкости, в одной сухой песок, а в другой мокрый. Воспитатель, вызывая к себе детей, просит найти ёмкость с сухим песком и ёмкость с мокрым песком. Дети трогают песок и определяют, какой он. Воспитатель показывает, как можно сравнивать песок : из мокрого песка можно сделать куличики, а из сухого песка нельзя, сухой песок тёплый, сыпучий, а мокрый песок холодный и не сыпучий. 

Рассматривание картины.

- Хотите, я покажу вам детей, которые с удовольствием играют в песочнице (продолжает разговор педагог и демонстрирует картинку, дает детям возможность рассмотреть ее и обменяться впечатлениями).

-Видите, какая большая песочница.

 – Какие широкие у нее бортики. А сколько песка в песочнице? ( уточняет ответы детей- Много. Целая гора.) 

-Какого цвета песок? (уточняет ответы детей- Желтого.)

-Целая гора песка, а на вершине горы… (уточняет ответы детей- полосатая машина.) 

-Чья это машина, как вы думаете? (выслушать фронтальные и индивидуальные ответы.)

-Я тоже думаю, что это машина черноволосого мальчика с синим совком в руке. Черноволосый мальчик разговаривает… (уточняет ответы детей- с мальчиком, который играет с зеленой машиной.)

-Интересно, о чем они договариваются? (Воспитатель выслушивает и уточняет ответы детей.)

-А что делает в песочнице девочка в красном платье? Она украсила уголок песочницы мелкими цветными игрушками. Девочка делает… (уточняет ответы детей- куличики).

-Нравится детям играть в песочнице? Они довольны? Вы это видите?» (уточняет ответы детей- Да, дети улыбаются.)

Физкультминутка «Тук-тук»

Тук-тук-тук! (3 удара кулаками друг о друга)

Да-да-да! (3 раза хлопаем в ладоши)

Можно к вам? (ещё 3 удара кулаками)

Рад всегда! (ещё 3 хлопка в ладоши)

Рассказ воспитателя: «Хорошо играть в песочнице, интересно. Песочница большая, с широкими бортиками, с чистым желтеньким песочком. Песка много, целая гора. Мальчики с машинами расположились по разные стороны горки. Договариваются прорыть туннель, чтобы ездить друг к другу в гости. Хорошенькая девчушка в красном платьице печет куличики. Она приглашает вас угоститься куличами. Придете?»