НОД по развитию речи в первой младшей группе «Мурка в гостях у ребят».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

НОД по развитию речи в 1 младшей группе «Мурка в гостях у ребят»

Программное содержание:

Учить детей узнавать и называть домашнее животное. Формировать умение выделять внешние характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть, хитрые глаза и т. д.

Развивать умение имитировать действия животных и звукоподражать им, развивать внимание, память.

Воспитывать доброжелательность и отзывчивость к животным, интерес к русскому фольклору.

Материал: игрушка-кошка, коврик.

Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки-кошки, вопросы к детям, физкультминутка.

Предварительная работа: чтение потешки "Как у нашего кота. ", д/и "Домашние животные", наблюдение за кошкой на прогулке.

Словарная работа: мягкая, пушистая, хитрые глаза.

Ход Нод

Воспитатель до занятия выставляет в прихожей на скамейке  кошку. Включается аудиозапись голоса кошки.

Воспитатель: Вы ничего не слышите? Мне кажется, что этот странный звук идет с приемной

Кто мяукнул у дверей

Открывайте поскорей

Очень холодно порой

Мурка просится домой

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Ответы детей: киска, кошка, котенок.

Давайте поздороваемся с кошечкой, погладьте ее, она замерзла, на улице холодно. Какие вы добрые, ребята, молодцы. Проходите на коврик, будем знакомиться с кошкой, ее зовут Мурка.

-Даша, как зовут кошку (индивидуальные ответы детей)?

Давайте все вместе ее позовем. Мурка, мурка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Мурка? (красивая).

-У нее какая  шерстка, (мягкая, пушистая, белая).

-А хвост какой (пушистый), (дети показывают и называют).

А где у кошки ушки? (дети показывают и называют).

А усы-удивительной красы, глазки, которыми она видит даже ночью, маленькие лапки, в которых есть коготки. Коготками кошка царапается и ловит мышей А вы знаете про кошечку игру? Давайте Мурке  расскажем.

Есть у кошки глазки,

Есть у кошки ушки,

Есть у кошки лапки-

Мягкие подушки.

Кошка, кошка-не сердись,

Не царапай деток-брысь!

Воспитатель: Ребята, Мурка хочет с вами поиграть.

Вот окошко распахнулось. Вышла кошка на карниз. Посмотрела кошка наверх, Посмотрела кошка вниз. Вот налево повернулась, Проводила взглядом мух. Потянулась, улыбнулась И уселась на карниз.

Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Вы не знаете, почему? Она хочет есть.

А, как вы думаете, что любит есть кошка? (Молоко, рыбку) .

Сделайте из ваших ладошек блюдце, Мурка будет пить молочко.

Киска к деткам подошла

Молочка просила.

Молочка просила,

Мяу"-говорила

Мяу-мяу-мяу.

Воспитатель: ребята, скажите, как Мурка просила молока (Мяу-мяу) Ваня, как просила Мурка молока? А покажите, как лакает кошка молоко.

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела:

"Мур-мур-мур"

Воспитатель: Адмир, скажи, какую песенку пела кисонька (воспитатель опрашивает несколько детей).

Воспитатель: ребята, вы Мурку согрели, накормили и поиграли с ней. Мурка очень устала и хочет спать. Давайте положим ее в корзину и погладим ее.

Мур-мур-мур,

Мурлычет кошка,

Ты погладь ее немношко!

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки!

Воспитатель: Вы такие молодцы, с муркой поиграли, спели ей песенку. Я думаю, Мурке вы очень понравились. А она вампонравилась? Хотите оставить ее у нас в группе? Пусть Мурка остается у нас, потому что на улице холодно.