Консультация для родителей на тему: "Мультстудия- как средство развития речи у старших дошкольников."
консультация по развитию речи (подготовительная группа)

МАДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 102» «Мир Детства»

Консультация

Тема: «Мультстудия – как средство развития речи у старших дошкольников».

Выполнила:

Постникова Анна Вадимовна

Воспитатель группы №3 «Акварельки»

г. Краснодар, 2024 г.

Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения и работающих в  нем педагогов, является выбор новых, инновационных форм и методов работы с детьми, которые будут оптимально положительно работать на развитие личности ребенка.

Мультипликация, это современный  метод,  и его основой является совместная деятельность ребенка и взрослого, результатом этой деятельности становится мультфильм. Данная технология позволяет не только осуществить необходимую коррекцию недостатков в речевом развитии детей, но и даёт возможность применения своих потенциальных способностей любому ребёнку, способствует установлению позитивного межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для любого ребенка, так как он становится не только главным художником и режиссером этого произведения, но и сам озвучивает его, навсегда сохраняя для себя полученный результат в форме законченного видеопродукта.

Всё зависит от включенности детей в процесс создания мультфильма. Дети могут с помощью взрослого создать декорации, нарисовать или слепить персонажей мультфильма; во время съемки – передвигать фигурки, могут озвучить его и даже самостоятельно придумать сюжет-историю для мультфильма.

Создание мультфильма – это многогранный процесс, интегрирующий в себе разнообразные виды детской деятельности: речевую, игровую, познавательную, изобразительную, музыкальную и др. В результате чего у воспитанников развиваются такие значимые личностные качества, как любознательность, активность, эмоциональная отзывчивость, способность управлять своим поведением, владение коммуникативными умениями и навыками и т.д.

Весь съемочный включает в себя:
♣ придумывание и обсуждение сюжета;
♣ создание персонажей и декораций;
♣ съемка мультфильма;
♣ озвучка;
♣ монтаж.

Мультфильм может быть выполнен в различных техниках:
♣ перекладка (рисование персонажей на бумаге и вырезание, для каждого кадры вырезанные картинки двигаются);
♣ пластилиновая анимация (лепка из пластилина);
♣ предметная анимация (используются готовые игрушки: «Лего», кубики, человечки, машинки);
♣ сыпучая анимация (рисование сыпучими материалам).

Техники могут быть смешанными.

Таким образом, создание мультфильма – это технология, позволяющая воспитателю решить множество педагогических целей и задач:
1. Способствовать развитию речевых навыков у детей:
• обогащать, расширять пассивный и активный словарь;
• автоматизировать звуки на материале лексики, употребляемой при создании анимационного фильма;
• совершенствовать просодическую сторону речи в процессе озвучки;
• развивать психологическую базу речи (восприятие, внимание, мышление, память).
2. Развивать мелкую моторику, координацию движений;
3. Развивать творческую активность, повышать чувство значимости, дать почувствовать себя автором творческого продукта, полноценной личностью.
4. Формировать умение работать в команде, строить партнёрские взаимоотношения (создать в группе отношения сотрудничества, взаимопомощи, взаимного уважения, принятия, научить слушать другого, развивать коммуникативные навыки, умение договариваться).