25.03.2024 г. Конспект ОД пересказ рассказа "Четыре желания"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

                     Конспект занятия в подготовительной логопедической группе

                                             ОД Развитие речи

                     Пересказ рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания»

Цели:

Коррекционно-образовательная:

-обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту;

Коррекционно-развивающие:

-развивать у детей умение логически выстраивать своё высказывание;

-активизировать словарь прилагательных;

-упражнять детей в работе над деформированной фразой;

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей интерес к художественным произведениям.

Оборудование: текст рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания», сюжетные картинки с изображением четырех времен года.

Предварительная работа: чтение художественных текстов А.К. Толстого «Осень! Обсыпается весь наш бедный сад…», Г.К. Скребицкого «Зима», И.С. Никитина «Полюбуйся: весна наступает….», игры: «Подбери признак», «Наоборот».

                                                    Ход занятия

1.      ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Начинаю занятие с загадок о временах года.

Сколько снега намело!

Стало чисто и светло.

И мороз почти до слез

Ущипнул меня за нос.

Знать уже пришла сама

Настоящая …(зима). (картинка зимы) 

Вдруг чирикнул воробей

После зимней стужи,

Солнце ярче и теплей,

На дорожках лужи.

Вся застывшая природа

Пробудилась ото сна,

Наступает непогода,

Это к нам идет…(весна). (картинка весны )

Спеет сладкая малина

На лесной опушке,

На болоте у осины

Квакают лягушки.

И выводит соловей

Трели до рассвета.

Ночь короче, день длинней,

Наступило …(лето). (картинка лета)

 Вот ненастный день понуро

Листьев ворох в ноги бросил,

И сереет небо хмуро,

И дождями плачет …(осень) (картинка осени)

Попросит детей назвать свое любимое время года. (Ответы детей.)

Сегодня мы узнаем, какое любимое время года у мальчика Мити из рассказа К. Д. Ушинского “Четыре желания”

2.     ПЕРВИЧНОЕ ЧТЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Вопросы по рассказу.

-Кто главный герой рассказа?

-О чем говорится в этом рассказе?

                Игра «Составь предложение»

-На, зимой, кататься, весело, санках.

-На, хорошо, лугу, весной, зеленом.

-Много, в, летом, лесу, ягод.

-Яблоки, осенью, и , поспевают, груши.

3.     ПОВТОРНОЕ ЧТЕНИЕ рассказа с разбором

     Сейчас я еще раз буду читать рассказ. Слушайте внимательно, вам рассказ нужно запомнить, чтобы его потом пересказать. А также мы будем выделять самое главное.

1). Чтение 1 части (зима)

- Чем Мите понравилась зима? (картинки)

- Ребята, в рассказе есть слова, значение которых давайте уточним

Что означает слово румяный? (красный, алый).

 Как объяснить значение словосочетания карманная книжка, записная книжка (блокнот, маленького карманного размера).

2). Слушаем дальше (весна)

- Что ему поправилось весной? (картинки)

-  Как понять словосочетание вволю набегался, повеселился вволю (достаточно много)

 Что значит, восторг (веселье, радость).

 Ребята, а что такое желание? (мечта, просьба, задумка)

3). Продолжаем читать рассказ, слушайте внимательно (лето).

- Чем запомнилось Мите лето? (картинка)

- Кто знает, что означает слово «сенокос», может быть кто-то из вас летом был на сенокосе?

- Объясните смысл сочетания «душистое сено»?

4). Заканчиваем чтение рассказа (осень).

-  Какими словами мальчики сказал об осени?

- Почему рассказ называется «Четыре желания»?

- Объясните смысл сочетания «румяные яблоки»

                                      Физминутка.

По дорожке долго, долго, (идут по кругу)

Взявшись за руки, мы шли (берут друг друга за руки)

Усидеть весною дома

Мы с сестренкой не смогли.

Светит солнце ярко, ярко, 

(поднимают руки вверх, разводят пальцы рук)

От цветов пестреет луг, (хлопают в ладоши)

В небе радуга, как арка, (в воздухе рисуют радугу)

Из семи лучистых дуг.

А сейчас я предлагаю пройти на полянку и немного поиграть.

Игра «Подбери признак»

- лето (какое?) - жаркое, теплое, солнечное, красивое и т.д.

- зима (какая?) - белоснежная, суровая, долгая, студеная, белая и т.д.

- осень (какая?) - золотая, дождливая, урожайная, скучная, богатая и т. д.

- весна (какая?) - долгожданная, теплая, ранняя, зеленая, свежая, цветущая

4.     Пересказ с опорой на картинный план

Итак, ребята, у нас 4 картинки. Давайте поставим их вместе. Что у нас получилось?

Для вас эти картинки являются планом рассказа, по ним вы будете рассказывать последовательно.

Я предлагаю вам пересказать рассказ по частям.

 Ваш рассказ должен быть полным, содержательным. Пересказ детьми.

Итог занятия.

О ком этот рассказ?

-Какое любимое время года у Мити?

-Почему все времена года Мите нравились?