Конспект занятия "Копилка для желаний"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

№ 2 «Рябинка»

Методическая разработка ООД для детей старшего дошкольного возраста

«Копилка для желаний»

Разработала воспитатель:

Фадеева Ольга Васильевна

Технологическая карта проведения ООД

Конспект ООД по ручному труду в подготовительной к школе группе

 «Копилка для желаний»

Воспитатель предлагает детям прослушать стихотворение «Три копейки».

«Маму дружно в магазин провожает сын,
Три копейки ей даёт:
«Вот! Купи мне самолёт.
А ещё ружьё, лопатку,
Танк, лошадку, шоколадку,
Самосвал, тетради, краски,
Маски, сказки и салазки!
Постарайся не забыть.
А на сдачу, можешь даже,
И свистульку мне купить…»

Воспитатель: - Как вы думаете, ребята, можно ли на такую сумму купить такое большое количество товара? Почему? Вы знаете, как у вас дома появляются деньги? Верно.

Воспитатель: Как называются деньги, которые зарабатывают родители?

А вам родители дают деньги? Для чего вам нужны эти деньги? Кто скажет, как называются такие деньги? На что вы их тратите? Где вы их храните?

Я сейчас загадаю загадку, а вы должны ответить, где можно хранить деньги на карманные расходы.

Воспитатель:

Чтоб хранить свои доходы

На карманные расходы,

Хрюшка требуется мне,

Та, что с дыркой на спине. 

В неё я собираю  полученные монеты,
Чтобы потом потратить их на любимые предметы. Что это такое?

Воспитатель: Правильно. Копилка помогает накопить средства для исполнения мечты или желания. Есть у вас желания?

Упражнение с  мячом «Назови своё желание». Дети садятся на ковёр, передают друг другу мяч и называют своё желание.

Воспитатель:

А какие деньги можно складывать в копилку? (монеты и купюры). Сейчас на экране будут появляться изображения монет и купюр, вы должны назвать их достоинство.

 Воспитатель: Всё верно.

 Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня сделать свои  копилки. Делать мы их будем из бросового материала -  втулки от скотча.

Показ готовой копилки и объяснение хода работы.

Воспитатель: Для изготовления копилки нам потребуются следующие материалы:

-  втулка от скотча;

- картонный шаблон хрюшки;

- клей;

- цветные карандаши или фломастеры;

- ножницы, кисть для клея.

Объяснение хода работы:

1. Обводим шаблон хрюшки (2 шт.), вырезаем, украшаем.
2. Берём втулку от скотча, промазываем клеем и наклеиваем с двух сторон шаблоны хрюшек.

 Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, нам надо размять пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Поросята»

(Пальцы правой руки - поросята, левая рука повернута ладонью вверх)

Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял (сгибаем-разгибаем мизинец правой руки)

Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал (безымянный палец правой руки "чешется" о ладонь левой руки)

Этот толстый поросёнок носом землю ковырял (средний палец правой руки "ковыряет" ладонь левой руки)

Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал (указательным пальцем правой руки рисуем на ладони левой руки)

Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (сгибаем-разгибаем большой правой руки)

Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал (сжимаем пальцы правой руки в кулак и резко разжимаем)

Воспитатель предлагает детям пройти к рабочим местам.

Дети проходят к рабочим местам, вспоминают правила безопасности при работе с клеем и ножницами и приступают к изготовлению копилок.

В готовых копилках воспитатель делает канцелярским ножом прорези для монет и купюр. После изготовления копилок проводится мини – выставка в группе. Во время рассматривания работ воспитатель уточняет для каких денег дети сегодня изготавливали копилки. Что получалось легко, а что показалось трудным.