Игры и упражнения
картотека по развитию речи (старшая группа)

Игры и упражнения на развитие лексико-грамматического строя и связной речи, расширения словарного запаса.

• «Загадки». Дети загадывают друг другу загадки. Игрушка-отгадка  зарыта в песок. Отгадал -проверь себя, откопай разгадку или можно нарисовать ее;  
• нарисовать и назвать  животных, растения, насекомых;
• «Кого не стало?» выставляется несколько игрушек, дети запоминают, закрывают глаза, одну игрушку педагог зарывает в песок. «Кого не стало?» ( зайца). Ребенок отгадывает и откапывает игрушку и т.д. В песочнице можно разыгрывать ситуации, сюжеты, сказки, сочинять истории, сказки,  подбирая игрушки и расставляя на песке, при этом можно что-то дорисовать палочкой на песке, слепить из песка .

Советы по организации работы с песком

• Песок следует использовать при комнатной температуре и относительной влажности в помещении ниже 60%. В случае намокания песка необходимо дать ему самостоятельно высохнуть при комнатной температуре;
• Хранить песок лучше всего в плотно закрытом контейнере. Это предотвратит попадание в него влаги, пыли и посторонних предметов. В песок нельзя добавлять красители - это испортит его первоначальные свойства.                      
• Песок не имеет собственного запаха, однако способен впитывать запах, исходящий от рук. Поэтому перед игрой следует вымыть руки и тщательно их вытереть;
• Случайно рассыпавшийся песок легко убирается с любой поверхности пылесосом или руками. Кинетические песчинки не прилипают к поверхности.                    
• Игры с песком проводить под контролем взрослых.

 «Игры с кинетическим песком как средство развития речи старших дошкольников».

                           г. Донской, 2024

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка». К.Д. Ушинский

 Кинетический песок- потрясающий развивающий материал и  игрушка. Он настолько необычен, притягателен и удивителен, что никого не оставляет равнодушным. В последнее время кинетический песок все больше завоёвывает внимание со стороны детей, их родителей и педагогов. С ним можно придумать безграничное число игр.        

Кинетический песок представляет собой смесь кварцевого песка (98%) и силиконовой составляющей (2% силиконовые биополимеры), связывающей его частицы между собой.

Свойства и особенности кинетического песка

• Он безопасный, изготовлен из нетоксичного материала;
• гигиеничный, так как в нем не могут находиться вредные бактерии и микробы;
• приятный на ощупь, рассыпчатый и лёгкий;
• никогда не засыхает, отлично лепится;
• имеет свойство своеобразно «растекаться».

Игры с кинетическим песком способствуют:

• развитию артикуляции;
• развитию речевого дыхания;
• развитию фонематического слуха и восприятия;
• развитию мелкой моторики пальцев рук;
• автоматизации звуков в речи;
• расширению словарного запаса;
• развитию лексико-грамматических представлений;
• развитию связной речи;
• подготовке к обучению грамоте.

Игры и упражнения для развития мелкой и артикуляционной моторики, автоматизации изолированного звука:

• Вылепить какое-либо упражнение для язычка и выполнить его («Улыбка», «Горочка», «Блинчик», «Заборчик» и др.);
• скользить по поверхности песка пальцами или с помощью игрушки и произносить изолированный звук (например, змея – шипит, комар- звенит, собака – рычит, ).

Игры и упражнения для автоматизации звука в слогах, словах, предложениях

• Провести фигурку по песочным дорожкам-лабиринтам, повторяя слоги с автоматизируемым звуком;
• игра «Археологи». Спрятать в песке игрушку (или картинку) на заданный звук. С помощью кисточки или пальчиками ребенок открывает части и по ним должен догадаться, что спрятано. Затем можно составить предложение.

Упражнение на развитие силы воздушной струи

Дать подуть на маленький шарик через трубочку от коктейля, стараясь задуть его в песочные ворота или мишень.

Игры и упражнения на подготовку к обучению грамоте

• «Превращения букв» (Е в Г, Л в А, Т в П и т.д.);
• найти спрятанные в песке пластмассовые буквы и составь из них слоги, слова; найти в песке буквы и разложить их по замкам (согласные, гласные);выкладывать буквы, слова камешками марблс, из палочек; писать слова на песке печатными буквами, сначала пальчиком, потом палочкой, держа ее как ручку.