Словесные игры с ребенком на произношение звуков "По дороге домой"
консультация по развитию речи

Словесные игры на формирование правильного произношения шипящих звуков

«Лес шумит»

Цель: формировать правильное произношение звука Ш.

Ход: взрослый  напоминает детям, как летом шумят зеленые листочки деревьев. Деревья качаются и шумят: «ш-ш-ш» воспитатель предлагает поднять руки, как веточки у деревьев, как качаются  деревья, когда на них дует ветер.

«Гуси»

Цель: формировать правильное произношение звука Ш.

Ход: ребенок изображает шипящего гуся: вытянуть  шею и громко произносить звук «ш-ш-ш»

«Пчелы »

Цель: формировать правильное произношение звука Ж.

Ход: взрослый спрашивает : «Как жужжат пчелы?». В ответ  ребенок издает звук «ж-ж-ж».

 «Поезд»

Цель: формировать правильное произношение звука Ч.

Ход: Взрослый спрашивает : «Как едет поезд?» , ребенок  издает звук « ч-ч-ч».

«Воробушки»

Цель: формировать правильное произношение звука Ч.

Ход: Взрослый спрашивает : «Как кричит воробей?», ребенок отвечает:  чирик-чик-чик, чирик-чик-чик.

«Договори словечко»

Цель: формировать правильное произношение звука Ч.

Ход: Взрослый  начинает произносить слово, ребенок заканчивает, произнося правильный звук Ч (кирпи…, цирка…, скрипа…., и т.д.).

 «Родители и детки»

Цель: автоматизация звуков Ж, Ч в словах.

Ход: взрослый  бросает мяч ребенку  и называет взрослое животное, а ребенок возвращает и называет детеныша (верблюд-верблюжонок, медведь-медвежонок, еж-ежонок, заяц-зайчонок, белка-бельчонок и т.д.).

«Большущие слова»

Цель: автоматизация звука « Ч»  в словах.

Ход: воспитатель бросает мяч и произносит фразы, а ребенок возвращает мяч и заканчивает фразу словом в превосходной степени: у кошки – усы, а у тигра - ….  у птички – глаза, у дракона - ….             у гномика – дом, а у великана ….