Конспект ОД "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
В сказке черпаются первые представления о справедливости и несправедливости. Она активизирует воображение ребёнка, заставляет его сопереживать и внутренне содействовать персонажам. В результате у ребёнка появляются не только новые знания, но и новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Сказка учит умению прощать. Они несут в себе многовековую народную мудрость.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.67 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1» городского округа Самара
Конспект образовательной деятельности
по развитию речи (4-5 лет)
Тема «Путешествие в сказку»
Воспитатель:
Пасаман Галина Федоровна
г. Самара, 2024 год
Образовательная область: познавательное развитие
Лексическая тема: «Путешествие в сказку»
Вид занятия: интегрированное (коммуникация, познание, устное народное творчество, музыка)
Формы организации непосредственно образовательной деятельности: групповая, подгрупповая
Цель: пробуждать интерес детей к русской народной сказке.
Задачи:
Обучающие (образовательные):
1. Расширять знания детей о русском устном народном творчестве;
2. Закреплять содержание сказки.
Развивающие:
1. Развивать внимание, память, умение находить отгадку в строчках сказки, в иллюстрациях;
2. Развивать эмоциональную сферу детского воображения;
3. Формировать коммуникативные способности детей, побуждать их к активному участию в занятии.
Воспитательные:
1. Воспитывать в детях патриотизм, любовь к Родине;
2. Воспитывать любовь к художественной литературе и устному народному творчеству;
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к содержанию народной сказки.
Планируемый результат:
- дети будут знать русскую народную сказку, о дружбе народов;
- будут знать ответы на вопросы по содержанию сказки;
- будут уметь н узнавать голоса героев, собирать из частей целое.
Подготовительная работа: чтение и обсуждение русской народной сказки «Зимовье зверей», рассматривание иллюстраций к сказке, отгадывание загадок, обсуждение пословиц.
Оборудование: приглашение, мяч, макет русской избы, д/и «Узнайте нас по голосу», «Собери целое», пазл «Сила России в единстве ее народов», мяч, ноутбук, магнитная доска, магниты.
Ход занятия
Вводная часть
В группе в углу стоит русская изба. Дети заходят в группу, встают полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня мы отправимся в мир сказки. Но сначала давайте улыбнёмся и поздороваемся с гостями (дети здороваются).
Воспитатель организует беседу с детьми:
Ребята, нам прислали приглашение в сказку.
Как нам попасть в сказку? (Дети предлагают свои варианты)
Вокруг себя три раза повернись и в сказке окажись!
Чтобы узнать, в какую сказку мы попали, нужно отгадать загадку:
Гусь, петух, баран, бык и свинья
В лес отправились друзья,
Там и поселились.
Дружно веселились,
Не боялись никого,
Даже волка самого. (р. н. с. «Зимовье зверей»)
Посмотрите, какое красивое жильё! Кто построил тут его? (бык)
Дети передают мяч и отвечают на вопросы воспитателя:
О ком эта сказка? Кто тебе понравился больше всех в ней? Почему?
Почему бык, баран, гусь, петух и свинья оказались в лесу? Что случилось, когда наступила зима? Почему баран, гусь, петух и свинья не захотели строить избушку? Что они отвечали? Какими были эти звери? (Ленивыми, глупыми.) А каким был бык? (Трудолюбивым, умным, старательным.)
Почему быку пришлось пустить в избу своих ленивых товарищей?
Что случилось однажды? Как встретили непрошеного гостя бык, баран, свинья, гусь и петух? Что померещилось волку со страху? Какая русская пословица подходит к этому случаю? (У страха глаза велики.)
Какие ещё русские пословицы вы знаете? (Волков бояться – в лес не ходить. Страх силу отнимает.)
Физминутка
Я хочу построить дом Руки домиком над головой
Чтоб окошко было в нём, Пальцами двух рук изобразить окно
Чтоб у дома дверь была, Соединяем ладошки
Рядом чтоб сосна росла, Поднимаем руки вверх, растопыриваем пальцы
Чтоб вокруг забор стоял, Развести руки в стороны
Пёс ворота охранял. Соединить кисти рук, изобразить морду собаки
Животные из сказки придумали для вас задания.
Задание петуха – игра «Узнайте нас по голосу»
Дети прослушивают голоса героев сказки и называют их.
Задание быка – игра «Собери целое»
Дети делятся на подгруппы, собирают из частей целое и объясняют, что изображено. Молодцы, с заданиями справились.
Задание барана – игра «Угадай по описанию»
Дети слушают описание героя и называют его.
Вокруг себя три раза повернись и из сказки в группу воротись!
В сказке звери дружные, готовы постоять за свой дом. Под поступками зверей подразумеваются поступки людей. Мы с вами россияне и живём одной дружной семьёй в большой стране. Как она называется? (Россия) В чем же сила нашей большой дружной и многонациональной страны? (в дружбе народов)
Посмотрите на пазл «Сила России в единстве ее народов». Вот наша страна, наши народы. Ребята, давайте возьмёмся за руки и встанем в круг. Какой национальности мы бы не были, мы все одна большая дружная семья.
Заключительная часть
- Где мы сегодня с вами побывали? (ответы)
– Чьё жилище обнаружили в сказке?
- Чьи задания выполняли?
– О ком вам сегодня было интереснее всего узнать?
Рефлексия
- Если у вас настроение хорошее, возьмитесь за руки. Справиться с любыми трудностями можно только в том случае, если быть дружными и сплоченными. Вместе мы всё преодолеем. Дарю вам раскраски с изображением героев сказки «Зимовье зверей».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/30/picture-188160-1372573232.jpg)
Конспект занятия по сказке А.С. Пушкина «Сказка о Царе Салтане.»
Учить детей вычленять звуки Р, РЬ в речевом потоке;в слоговых сочетаниях,словах,предложениях, стихах.Произносить звуки р, рь на слух. Закрепить умение детей делить слова на части со звукам...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/12/picture-707788-1447344099.jpg)
Конспект НОД по сказке А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
На данном занятии воспитатель рассказывает детям биографию А. С. Пушкина, читает стихотворение "Няне", "Сказку о рыбаке и рыбке", беседуют по сказке, рисуют разное море. После этого занятия мы с ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/16/picture-867275-1481883873.jpg)
КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «Сказка в гости к нам пришла» (по сказке «Колобок»)
КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ«Сказка в гости к нам пришла»(по сказке «Колобок») Задачи:Коррекционно-обучающая: учить внимательно слушать и пересказывать сказку...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/21/picture-503733-1413905519.jpg)
Конспект занятия по сказке А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
Конспект занятия по сказке А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/13/picture-623135-1431541688.jpg)
Конспект театрализованной деятельности «Сказка в гости к нам пришла» по сказке К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха»
Цель: развивать художественно-исполнительские навыки, активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи.Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое...
Конспект занятия пересказ сказки в младшей группе. «Русская народная сказка « Теремок».
Конспект занятия пересказ сказки в младшей группе. «Русская народная сказка « Теремок». Цель: обучение детей эмоциональному восприятию сказки, запом...