Конспект занятия «День защитника Отечества»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия «День защитника Отечества»

Задачи

·        воспитывать любовь к Отечеству, гордость за тех, кто защищает нашу Родину;

·        расширять и закреплять знания детей об армейских профессиях, активизировать употребление их названий;

 ·        совершенствовать умение образовывать и использовать в речи названия военных профессий с помощью суффиксов – чик, -ник, -ист;

·        вводить в речь определения, обозначающие моральные качества людей, оценку их поступков;

·        закреплять умение согласовывать числительные с прилагательными и существительными.

Ход занятия.

1.Организационный момент.
- 23 февраля наша страна отмечает праздник – День Защитника Отечества. Вы знаете, что нашей стране приходилось очень часто отражать нападение врагов. Ведь Россия – богатая,  красивая и очень многие хотели бы овладеть ею.
- Ребята что означает слово «Отечество»?

 Дети: Эта наша Родина, Россия, Родина – это место, где родился и живет человек. Это родные и близкие которые нас окружают.

Стихотворение о Родине.          
        «Родина»
Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это - Родина твоя.

Видишь звездочки Кремля?
Это – Родина твоя.
Школа, где твои друзья,
Это – Родина твоя.

Руки матери твоей,
Звон дождей, и шум ветвей,
И в лесу смородина -
Это тоже Родина.

- Кто такие защитники Отечества?

Дети: Это те, кто защищает нашу Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности.

 - Какими качествами должен обладать Защитник Отечества?

 Дети: Смелостью, храбростью, ловкостью, выдержкой, умом.

 - Вы сегодня не ребята, а солдаты дошколята. Настоящие защитники Отечества.

 Предлагаю вам пройти настоящую боевую подготовку. Согласны?

 Дети: Да!

2.Основная часть

 - Необходимо отправить сигнал сигнальщика о начале нашей боевой подготовке, садимся все  на боевые посты.

 (дети садятся на стульчики к зеркалам)

 Первый сигнал - машем флагом в честь начала боевой подготовке - «Часики»

 Второй сигнал - покажем границу которую  мы охраняем –«Заборчик»

 Третий сигнал - покажем какое оружие есть у нас и как оно стреляет:

 -пушки –«Змейка»;

 -пулемет –«Трубочка»;

 -пушка стреляет: (ДДДДДДДДДД);

 -автомат (ТТТТТТТТТТ);

 -танк (ТРТРТРРРРРРРР)

 -самолет (А-Э-О-У)

- Теперь вы готовы к выполнению следующей боевой задачи.

Упражнение “Кто что делает? ”.

 - необходимо обезвредить гранату, для этого надо ответить на вопрос

 (дети отвечают на вопрос и передают друг другу «гранату»)

 - Кто управляет самолетом?

 Ребенок: Самолетом управляет летчик.

 - Кто охраняет границу?

 Ребенок: Охраняет границу пограничник.

 - Управляет кораблем, отдает команды?

 Ребенок: Управляет кораблем, отдает команды капитан военного корабля.

 - Управляет танком, смотрит в прицел, стреляет?

 Ребенок: Танкист управляет танком, смотрит в прицел, стреляет.

 - Охраняет границу с моря, служит на подводной лодке кто?

 Ребенок: Подводник охраняет границу с моря, служит на подводной лодке.

Пальчиковая гимнастика  «НАША АРМИЯ»
Аты – баты! Аты – баты!
(Поочередно шагают указательным
и средним пальцами то правой, то левой руки)
На парад идут солдаты.
Вот идут танкисты,
потом артиллеристы,
А потом пехота
Рота за ротой.
(По очереди соединяем подушечки пальцев,
начиная с большого пальца)
- Ребята как много разных военных профессии! Наша страна огромна, и защищать границы необходимо и с воздуха, и на море, и на земле.

 - Как можно назвать войска, которые защищают нашу страну с воздуха?

 (военно-воздушные силы).

 -На море? (военно-морской  флот)

 -На суше? (сухопутные войска)

Игра «Один- много»

Танк-  танки, много танков,  

пистолет – пистолеты, много пистолетов,

автомат- автоматы, много автоматов, 

офицер – офицеры, много офицеров,    

артиллерист – артиллеристы,  много артиллеристов,  

пограничник –  пограничники ,  много пограничников,   

каска – каски , много касок,              

десантник -  десантники , много десантников,                          

подводник –  подводники , много подводников.

Физкультминутка «Нашей Армии – салют!»

 Наши воины идут раз-два, раз-два,

 (Ходьба на месте.)

 В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та

 (Имитируют игру на барабане.)

 В море наши корабли: нынче здесь – завтра там!

 (Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.)

 Долго плавали в дали по морям, по волнам!

 (Круговые движения руками.)

 Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт?

 («Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево.)

 Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд!

 («Моторчик».)

 Над землёю самолёт: у-у, у-у!

 (Руки в стороны.)

 Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух!

 (Приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-поднимают руки вверх.)

 Наши пушки точно бьют: бух, бах!

 («Бокс», выбрасывают вперёд то правую, то левую руки.)

 Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны-вверх.)

 Ура! Ура!

Следующее  упражнение «Правильно повтори»

 Ла-ла-ла-  у самолета два крыла

 Ло-ло-ло-  сломано крыло

 Лу-лу-лу- слава генералу

 Лы-лы-лы- воины сильны

Як, як, як – доблестный моряк

Анк, анк, анк – быстроходный танк

Ир, ир, ир – марширует командир

Эр, эр. эр – отважный офицер

Игра «Двойной противник»
- Войска созданы, для того чтобы охранять и защищать нас от противников. Следующая наша боевая задача:  вам нужно в словосочетании поменять оба слова на противоположные:

Холодная зима — теплое лето.
Длинный день — короткая ночь.
Грустный мальчик — веселая девочка.
Смелый друг — трусливый враг.
Горькая правда — сладкая ложь.
Скучное начало — интересный конец.

Игра « Наша армия сильна»

- Наша армия сильна? (да).

- Защищает мир она? (да).

- Мальчишки в армию пойдут? (да).

- Девочек с собой возьмут? (нет.)

- Илья Муромец герой? (да).

- На фронт ушел он молодой? (нет).

- Соловья он победил? (да).

- Из автомата подстрелил? (нет).

- Стоит летчик на границе? (нет).

- Летает выше он Жар-птицы? (да).

- Мир важней всего на свете? (да).

- Молодцы, внимательные дети!

Игра «Один, два — пять»

-  Ребята, посмотрите, когда наши враги отступали они всю свою боевую технику бросили. Давайте ее посчитаем.
(Танк, ракета, корабль, самолет, пушка, парашют…)

3. Заключительная часть
- Ребята, наша военная подготовка подошла  к концу.
- Вы стойко прошли все испытания !