Конспект занятия по теме «Составление рассказа по картине "Дети в парке кормят птиц"». (Образовательная область "Речевое развитие", возраст 5-6 лет)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

«Встанем рядышком, по кругу,

 Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

 Нам здороваться не лень.

 Всем «Привет!» и «Добрый день».

 Если каждый улыбнётся-

 Утро доброе начнётся».

 Доброе утро!

Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Поздороваемся и с ними.

Воспитатель: Ребята, вы ходите гулять в наш парк с родителями?

Хотите снова оказаться в зимнем парке? Тогда закройте глаза. (Звучит музыка Чайковского «Времена года» «Зима»).

Давайте вспомним, под эту красивую музыку, как вы гуляли в парке.

Воспитатель:

 «Вышел на просторы погулять мороз,

 Белые узоры в косах у берёз.

 Снежные тропинки, голые кусты.

 Падают снежинки тихо с высоты.

 В белые метели утром до зари.

 В рощу прилетели стайкой снегири».

О каком времени года говорится в этом стихотворении?

Звучат голоса птиц.

Что за звуки мы слышим? (аудиозапись с голосами птиц) А как вы думаете, что там происходит?

Воспитатель: Ребята, вы знаете, шла я сегодня на работу и хотела посмотреть, есть ли у птичек корм в кормушке. Корма не оказалось, но зато смотрите что я там нашла. Конверт. Как вы думаете, что в нём?

Вам интересно кто его прислал? Давайте прочтём.

Письмо: «Здравствуйте ребята! Пришла зима. Выпал снег. Мы не можем найти под снегом корм. Помогите пожалуйста!». Наши пернатые друзья просят нас о помощи.

Вы знаете какие птицы у нас остались зимовать?

(воспитатель выкладывает картинки птиц и просит найти только зимующих)

Вот какое красивое дерево у нас получилось.

Давайте ещё раз назовём, одним словом, этих птиц.

Молодцы, правильно.

Сейчас я приглашаю вас подойти к столу и посмотреть, что лежит на подносе.

Что из этого едят птицы?

А сейчас я предлагаю немного поиграть.

-«Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пёстрых пёрышках.

Всем хватило зёрнышек.

Сегодня я принесла для вас картину.

-Посмотрите, какое время года художник изобразил на картине?

-Почему вы думаете, что зима?

-Что вы видите на картине?

-Как одеты дети?

-А зачем дети пришли в парк?

-Каких птиц они кормят?

-Какое настроение у детей?

-Почему вы так решили?

-Ребята, а как бы вы назвали эту картину?

-Молодцы, мы с вами рассмотрели картину и ответили на вопросы. А теперь попробуем составить рассказ по этой картине.

Сейчас я составлю рассказ, а вы внимательно послушайте:

Воспитатель:

Рассказ называется «Дети в парке кормят птиц».

Наступила зима. Выпал блестящий, скрипучий снег. Дети надели тёплые вещи  и вышли в парк кормить птиц. К ним прилетели синички и воробьи. Дети были рады чудесному, зимнему деньку».

(во время рассказа воспитатель выставляет карточки-схемы на каждое предложение).

Кто из вас хочет попробовать рассказать рассказ по нашей картине? Вы можете пользоваться карточками-схемами.

А теперь давайте вспомним, кто просил нас о помощи?

Как мы можем помочь птицам?

Теперь вы знаете, чем можно кормить птиц, а чем нельзя.

Сейчас мы с вами наполним кормом кормушку и на прогулке повесим её на ветку.

Что нового вы узнали сегодня? А что еще хотели бы узнать о птицах?

Я приготовила вам вот такие раскраски. Сегодня вечером вы сможете их раскрасить.

Дети: встают в круг и держатся за руки.

Дети: «Доброе утро», «Здравствуйте».

Дети: ответы детей

Ответы детей

Дети находят картинки зимующих птиц и прикрепляют их на макет дерева.

Ответы детей

Дети называют всё, что лежит на подносе.

Дети выполняют движения

Ответы детей

Дети слушают рассказ воспитателя

Рассказы детей

Ответы детей