Развитие речи. Русская народная сказка "Заяц-хвастун"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

№

Этапы,

Продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

3,5 мин

Организация направленного внимания и формирование интереса у детей к теме занятия

Педагог загадывает загадки:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

(Комнатные растения)

 Словесный

(Загадка)

Отгадали загадку  

Дети проявят интерес к предстающему занятию

2.

Основной этап

2.2.

Этап ознакомления с материалом

9 мин

Усвоение (закрепление, расширение, обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений о «Мы ухаживаем за растениями»»

Педагог обратить внимание на картину  

Педагог предлагает ответить на вопросы что изображено:

- Скажите, кого нарисовал художник на картине? (ответы детей)

-Где находятся дети? -Как вы догадались? (ответы детей)

- Что делают дети? (ответы детей)

Два слова – поливают и кормят – можно заменить одним. Как вы думаете, каким словом? (ответы детей: трудятся). А еще? (ответы детей: дежурят).

- А если дети дежурят, то кто они, как мы назовем детей (ответы детей)

– Где они дежурят? Как мы можем назвать картину? - Что у них есть в уголке природы, сравните с нашим уголком.

Расскажите о детях (ответы детей)

- Как называется комнатное растение, которое поливает Маша? (ответы детей)

- Какие еще цветы вы видите на картине? Назовите их? Расскажите о Наде. Что вы можете сказать о ней? Какая она?

(ответы детей)

Предлагает отдохнуть

На могучем тополе Дружно почки лопнули. И из каждой почки выросли листочки Развернулись трубочки, Распустились юбочки. Покрутились, улыбнулись и сказали: «Мы проснулись!»

Педагог обращает внимание детей на картину. Сейчас вы должны придумать рассказ по этой картине по плану: Куда они пришли? Что делали? Как они работают? Чем потом занимались дети? - О чем нужно рассказывать?

Словесный

(Беседа)

Наглядный

(Демонстрация. показ)

практический (выполнение упражнений)

Дети внимательно слушают , смотрят на картину и обсуждают что изображено . Выполняют упражения по показу воспитателя.

Дети рассмотрели картину.

Дети удовлетворили двигательноую потребность.

3.

Заключительный этап

Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки

Педагог подводит итог и совместно с детьми дают оценку рассказа.  

Словесный

Беседа .

Подводят итоги о том что делали и запомнили на занятии

Закрепили знания и умения в процессе занятия