22.01.2024. "Новый год, зима"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

. Конспект занятия по развитию речи в подготовительной логопедической группе на

тему: "Зима. Праздник Новый год"  

ЦЕЛИ:

Коррекционно-образовательные:

• согласование числительных с существительными; - подбор слов-признаков к предметам.

Коррекционно-развивающие:

• активизация и расширение словаря по теме;
• формирование правильного речевого дыхания; - совершенствование мелкой и крупной моторики; - развитие внимания, памяти.

Коррекционно-воспитательные:

• создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника.

Оборудование:

Письмо в конверте, вырезанные снежинки из салфеток, небольшая искусственная ёлочка с различными игрушками, предметные картинки, счетные палочки.

Ход занятия.

Организационный момент.

Загадки.

Л.: - Ребята, сегодня пришло письмо для вашей группы. Хотите узнать, что здесь написано? Интересно, кто его вам прислал?

Ответы детей.  

«Здравствуйте ребята! Хотите узнать, кто вам написал письмо? Тогда вам нужно угадать, кто я.

Я к вам пришел издалека, Устал дорогой вьюжной. Теплей встречайте старика Да отвечайте дружно!

Я люб девчонкам и мальчишкам,

Волчатам, белкам и зайчишкам,

Я вам подарки всем принес,

Так как зовусь я? ……… (Дед Мороз).

В следующей загадке будет про мое любимое время года:

С каждым днем все холоднее, 

Греет солнце все слабее, Всюду снег, как бахрома, — Значит, к нам пришла…(Зима).

Следующая загадка про мой любимый праздник: Он приходит в зимний вечер, Зажигать на елке свечи. Он заводит хоровод – Это праздник... (Новый год).

А как же в Новый год обойтись без главной красавицы?

Что за дерево такое - Вся макушка в серебре? Расцвело у нас зимою

В день морозный в декабре. И орехи, и конфеты,

И шары на ней висят.

Есть на дереве на этом

Всё для радости ребят.

Созревают фрукты летом,

Летом яблок полон сад,

А на дереве на этом

И зимой они висят. (Новогодняя ёлка)».

Л.: - Ребята, ответив на загадки, догадались, о чем мы с вами сегодня будем говорить?

Ответы детей.

Развитие общей моторики (выполнение действий по тексту).

Развитие мелкой моторики.

Дыхательное упражнение. 

Л.: - Ребята, Дед Мороз может прийти к нам по лужам? (Ответ детей).

А почему он не может ходить по лужам? (Ответ детей: «Потому что Дед Мороз в валенках, а они промокнут»).

Чем должна быть покрыта земля, чтобы Дед Мороз не промочил свои валенки? (Ответ детей: «Должен лежать снег»).

Давайте поможем Дед Морозу покрыть землю снегом. Снег из чего состоит? Ответ детей: «Из снежинок»).  

Положите снежинки на ладошки, тихонько подуем на них, чтобы они покрыли нашу «землю».

Основная часть.

Развитие внимания и памяти

Игра «Чего не стало?» Логопед снимает любую игрушку с ёлочки, дети должны угадать, какой игрушки не стало.

Игра «Что изменилось?» Логопед меняет две игрушки местами. Дети отгадывают, какие игрушки поменялись местами.

Развитие лексико-грамматических категорий Игра «Попробуй, сосчитай» (счёт до пяти) Одна снежинка, две снежинки, …, пять снежинок.

Один шарик, ….

Одна сосулька, ….

Физкультминутка

Игра «Какой? Какая? Какие?» 

Л.: – Ребята, посмотрите внимательно на картинки, и скажите, как можно больше слов об этом предмете.

Снеговик (какой?) – большой, белый, круглый, веселый…

Гирлянда (какая?) – новая, красивая, блестящая, разноцветная…

Мишура (какая?) – блестящая, новогодняя, серебристая…

Игрушка (какая?) – красивая, стеклянная, круглая, новогодняя…

Дед Мороз (какой?) – сказочный, огромный, добрый, веселый…

Снегурочка (какая?) – красивая, добрая, веселая…

Игра «Волшебные палочки» 

Выкладывание ёлочки из счетных палочек по образцу.

Итог 

Л.:  

• Ребята, какой любимый праздник Деда Мороза? (Ответы детей).
• В какое время года приходит к нам этот праздник? (Ответы детей). - Что вы пожелаете Деду Морозу в Новый год? (Ответы детей).