Обучение детей с овз пересказами по мнемотаблице
консультация по развитию речи (старшая группа)

При пересказе  художественного произведения детей  наблюдается недостаточно полное понимание текста,поскольку для понимания содержания нужен, прежде всего, определеный запас слов,знание их значений, а также связей между словами, предложениями.

Дети пропускают смысловые звенья, логическую последовательность повествования, делают ошибки в построении предложений, дети затрудняются строить фразы. Часто связное высказывание подменяется односложными ответами на вопрос или различными нераспространенными предложениями, а также неоднократными повторением  слов и отдельных предложений, прибегают к перефразировкам и жестам, теряют основную нить содержания, путают события,затрудняются в выражении главной мысли, не заканчивают фразы.

Чтобы помочь детям овладеть навыком пересказа и облегчить этот процесс, вполге обосновано использование творческих методик, эффективность коротых очевидна. Эффективным коррекционным средством при обучении пересказу служат приемы мнемотехники.