"Кто и как подаёт голос?"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

  Учреждение детский сад № 73 комбинированного вида

Приморского района Санкт - Петербурга

Конспект игрового занятия  

по речевому развитию

Тема: “ Кто и как подаёт голос“

Автор:

Стрельцова Галина Владимировна

Воспитатель ГБДОУ детский сад№ 73

(высшая квалификационная категория)

Санкт-Петербург

2023

Конспект занятия по речевому развитию “Кто и как подаёт голос?”

Автор разработчик: Стрельцова Галина Владимировна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 73 Приморского района Санкт-Петербурга.

Возрастная адресованность: воспитанники группы раннего возраста.

Длительность мероприятия: 10 минут

Цель: упражнять детей в четком произношении звуков м – мь; б –бь в звукосочетаниях.

Задачи:

- познакомить детей с домашними животными;

- научить различать животных по их внешнему виду.

- развивать любознательность, память, внимание, речь;

- обогащать словарный запас;

- способствовать развитию голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

Материалы и оборудование: игрушки домашних животных; сюжетные картинки с изображением домашних животных; волшебный сундучок; аудиозапись грозы и боя часов.

Ход занятия.

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, игрушки наши устали. Пусть они немного отдохнут. А мы встретим гостей. Давайте поздороваемся с гостями и скажем: «Доброе утро!»

- Ребята, посмотрите, какие картинки я вам принесла.

Воспитатель обращает внимание на сюжетные картинки с изображением домашних животных.

Воспитатель:

 А где живут эти животные? (ответы детей)- Как назвать их одним словом? (ответы детей)

2. Основная часть:  

Воспитатель: Я вам расскажу интересную историю про животных, которые изображены на картинке «Однажды была очень сильная гроза. Сверкала молния, гремел гром, дул ветер. А все животные были далеко – далеко от дома. И спрятаться им было негде от грозы. Они так испугались, что забыли кто как голос подаёт. Поможем животным, вспомнить кто как кричит, кто это? (ответы детей)

А где живут эти животные? (ответы детей)- Как назвать их одним словом? (ответы детей) Воспитатель: А кому мы поможем первому, нам подскажет волшебный сундучок.

(Дети подходят к столу, на котором стоит сундучок)

Воспитатель:

«Вот волшебный сундучок,

Вам, ребята, он дружок.

Очень хочется узнать,

Как вы любите играть!»

(Воспитатель достает игрушку - кошка)

- Дети, кто это? (ответы детей)

- Ребята, давайте киске песенку споем?

(Дети поют песню вместе с воспитателем)

Воспитатель: «Киска к деткам подошла,

Молочка просила,

Молочка просила,

Мяу – говорила!

Мяу, мяу, мяу! ( дети повторяют слова)

Покормили молочком,

Кисонька поела,

Кисонька поела-

Песенку запела:

Мур, Мур,Мур!

Воспитатель:

- Как просила киска молочка? (ответы детей)

- А какую песенку запела? (ответы детей)

Молодцы, дети! Помогли вспомнить кошке, что она мяукает и мурлычет.

Воспитатель: А кому следующему поможем?

(Воспитатель достает игрушку – корова)

- Кто это? (ответы детей)

Воспитатель: У коровы есть рога

И копыта на ногах.

Травушку она жует,

Деткам молочко дает.

Воспитатель:

- Как корова голос подает? (ответы детей)

- Что у коровы есть на голове? (ответы детей)

- Что деткам дает корова? (ответы детей)

Коровье молочко очень полезно!

Воспитатель:

Молодцы, дети! Помогли корове вспомнить, как она мычит.

Воспитатель: Кто еще в волшебном сундучке?

(Воспитатель достает игрушку – овечка)

- Кто это? (ответы детей)

Шерстка у овечки

Мягкая в колечках.

(Воспитатель включает музыкальную мягкую игрушку «овечка»)

- Как подает голос овечка? (ответы детей)

(Воспитатель дает потрогать игрушку)

- Какая шерсть у овечки? (ответы детей)

- Молодцы, дети! Помогли вспомнить овечке, как она подает голос!

Воспитатель:

- Дети, какие вы добрые! Всем животным помогли вспомнить, кто как кричит, кто как голос подает.

(Звучит бой часов) – Бим – бом! Бим – бом!

 Это бьют часы. Громко, мелодично бью- Ребята, вы можете воспроизвести их бой? (ответы детей)

Воспитатель: Часы предупреждают животных о том, что гроза закончилась и им пора домой.

- Как вы думаете, кто уйдет первым? Зажмурьте глаза, не подглядывайте.

(Воспитатель убирает игрушку) Открывайте глаза. Что скажете?

(ответы детей) Опять закройте. (Воспитатель вновь убирает игрушку)

Воспитатель: Дети каким животным мы и вы сегодня помогли? (ответы детей) Правильно! Молодцы! Наша игра подошла к концу .Скажем всем “До свидания!!