В поисках угощений. (Квест игра в младшей группе)
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение цент развития ребенка детский сад №5 п.Вахруши

Квест  игра  на основе интеграции образовательных областей: речевого и социально-коммуникативного развития

"В поисках угощений".

(младшая группа)

выполнила  воспитатель Невиницина Наталья Леонидовна,

 высшая квалификационная категория,

педагогический стаж: 18 лет

Цель: Формирование представлений детей о полезной пище; об овощах и фруктах, как о витаминосодержащих продуктах питания.

Обучающие задачи: Обобщить знания детей об овощах и фруктах; расширить представление о них, как о продуктах питания, в которых содержатся витамины.

Активизировать употребление в речи существительных с обобщающим значением (овощи, фрукты). Расширять словарный запас детей («витамины», «полезная и вредная пища»).

Развивающие задачи: Развивать связную речь, умение отвечать на поставленные вопросы. Развивать логическое мышление, творческое воображение.

Воспитательные задачи: Воспитывать у детей заботливое отношение к своему здоровью. Формировать интерес и потребность к правильному питанию.

Воспитатель: Ребятки, за то, что вы так хорошо ведете себя, убираете игрушки, послушные, я приготовила для вас угощение.

(Воспитатель показывает большую коробку с красивым бантом, открывает ее, а подарков нет)

Воспитатель: Ой, смотрите, а угощений нет, и какая-то записка здесь. (Показывает детям записку и пустую коробку)

Воспитатель: Давайте, почитаем, что здесь написано. Читает записку:

«Вы, наверное, угощения ищите. А я их спрятала. Ну, вот такая я вредная. А чтобы их найти, вам нужно выполнить  задания, которые спрятаны в конвертах с моей фотографией.  За каждое выполненное задание вы получите подсказку, где лежит   следующее задание. Выполнив все задания, узнаете, где я спрятала ваши подарки.

Вредная Баба-Яга»

Воспитатель: Ребятки, что же нам делать? Вы хотите найти угощения?

Дети: Да…

Воспитатель: Вот первая подсказка.

Каждый день мы любим сладко

Уютно спать в своих кроватках.

А где же у нас кроватки?

Дети: в спальне.

Воспитатель: Правильно! Пойдем те, посмотрим, где лежит письмо Бабы Яги.

В спальне на одной из кровати лежит письмо от Бабы Яги.

Воспитатель: Вот письмо и в нем первое задание.

«Разложи овощи и фрукты»

(На столе лежат картинки на каждого овощи и фрукты на магнитах. Нужно выбрать любую картинку и повесить её либо на дерево, либо на грядку. Назвать.)

Воспитатель: Что растет у нас на деревьях?

Дети: Фрукты.

Воспитатель: Что растет на грядке?

Дети: Овощи.

На обратной стороне последней картинки нарисована следующая подсказка «Посудка».

Дети: Здесь посудка.

Воспитатель: А где у нас кукольная посудка?

Дети: В ящике у кукол.

Воспитатель: Правильно, у кукол в ящике. Идем туда.

В ящике с посудкой следующее письмо с заданием.

«Чей кусочек».

(Нужно определить от какого овоща кусочек.)

Воспитатель: А что можно приготовить из овощей?

Дети: Суп, салат, из картошки пюре.

Воспитатель: Что можно приготовить из фруктов?

Дети: Салат, компот, варенье.

Воспитатель: А давай те мы приготовим из фруктов компот.

«Пальчиковая игра»

На последней картинке отгадке нарисованы книги.

Воспитатель: А где же лежат у нас книги?

Дети: В книжном ящичке.

Находят следующее письмо с заданием.

«Отгадай загадку».

Он почти как апельсин,

С толстой кожей, сочный,

Недостаток лишь один –

Кислый очень, очень. (Лимон)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

В землю спряталась девица.

Из земли торчит косица.

Выдернул я ловко

Оранжевую… (Морковку)

Он на грядке вырастает,

Ни кого не обижает.

Ну, а плачут все вокруг,

Потому что чистят… (Лук)

Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи -
Меня в них ищи.  (Капуста)

В садочке есть плод,
Он сладок, как мёд,
Румян, как калач,
Но не круглый, как мяч,
— Он под самой ножкой
Вытянут немножко. (Груша)

Воспитатель: А расскажите стихи про наши отгадки.

Дети читают стихи про яблоко, лимон, лук, морковку, капусту, грушу.

Воспитатель: А в конверте лежит следующая подсказка (картинка шкафчики). Что это?

Дети: Шкафчики.

Воспитатель: Правильно, а где у нас шкафчики?

Дети: В раздевалке.

Воспитатель: Правильно, в раздевалке. Идем туда.

В раздевалке на подоконнике следующее письмо с заданием.

«Один - много».

(В конверте лежат картинки пары: нужно каждой картинке, где один предмет найти пару, где много).

Воспитатель: Вы справились и с этим заданием, тогда получайте следующую подсказку. Что это?

Дети: Доска.

Воспитатель: Тогда отправляемся к ней.

На доске конверт с заданием.

«Полезная и вредная пища»

(Из множества картинок выбрать полезную пищу и отдать веселому мальчику, а вредную – грустному).

Воспитатель: Получайте следующую подсказку. Кто это?

Дети: Мойдодыр.

Воспитатель: А где у нас Мойдодыр? Правильно, в умывальной.

В умывальной на подоконнике рядом с луком стоит корзина с угощениями (яблоками)  и письмо от Бабы Яги.

«Молодцы, ребята! Вы были дружными, находчивыми и смогли выполнить все мои задания, за это получайте свои угощения.» Баба Яга.