Учимся быть вежливым. Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи

Тема: Учимся быть вежливым. Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет»

Воспитатель:

МБДОУ ЦРР детский сад

№19 «Ласточка»

Кученёва Ю.А.

Образовательные задачи.

Выучить стихотворение Р. Сефа «Совет», учить читать его выразительно.

Формировать культуру речи. Увеличивать словарный запас.

Воспитывать дружественные отношения между сверстниками.

Развивать силу голоса и речевое дыхание.

Развивать мыслительную активность, социальные чувства.

Ход занятия:

Создание игровой мотивации.

Воспитатель: - Доброе утро, ребята. Предлагаю вам начать наше занятие с приветствия.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «доброе утро».

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым

И доброе утро продлится до вечера.

Воспитатель: Ребята, повторите, какими словами мы начали с вами наше занятие? (доброе утро)

- Ребята, а какие вы еще слова говорите, когда встречаете друзей? (здравствуйте, привет, добрый день). Еще можно улыбнуться, кивнуть головой, помахать рукой если ваш друг находится далеко от вас

-Такие слова называются вежливыми. Давайте вместе повторим.

- Ребята, а какие еще вежливые слова вы знаете? (дети отвечают)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, вежливое слово может потерять свою волшебную силу? Как вы считаете, когда это может произойти и почему? (когда вежливые слова говорят грубо или слова расходятся с действием).

Как вы думаете, в каком случае вежливые слова необходимы? (при ссоре)

Воспитатель: Ребята, а когда дети ссорятся? Почему ссориться не нужно? (потому что потерять своего друга или подругу, и никто потом не будет с тобой играть)

Итак, ребятки, я вам предлагаю познакомиться со стихотворением «Совет». Это стихотворение написал Роман Семёнович Сеф – это очень хороший детский поэт.

А еще в этом стихотворении тоже описана ссора.

Воспитатель стает стихотворение:

Поссорились чашка и блюдце,

Сейчас они разобьются,

Скоро в кухне, на полке,

Будут лежать осколки.

И ты не ссорься напрасно –

Это очень опасно.

Воспитатель: ребятки о чем это стихотворение? (это стихотворение о том, как поссорились чашка и блюдце)

Воспитатель: Какой совет дает автор? (не ссориться напрасно, это опасно)

А теперь давайте с вами заучим стихотворение, только сначала разомнем наши ротики и сделаем с вами гимнастику артикуляционную.

«Слоненок» (вытягивание сомкнутых губ трубочкой)

Я Водичку набираю

И ребяток поливаю!

Буду подражать слону!

Губы «хоботом» тяну.

А теперь их отпускаю

И на место возвращаю.

Воспитатель несколько раз читает стихотворение «Совет», затем дети стараются рассказать. Можно спросить 3-5 детей.

Физкультминутка «быстро встаньте»

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель: Ребятки, вы наверно уже много вежливых слов знаете. Я вам предлагаю поиграть в игру «докажи» и проверить.

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему …(привет)

А его сосед ушастый

Отвечает ёжик …(здравствуй)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала …(до свидания)

Неуклюжий пёсик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он …(извини)

Трясогузка с бережка

Уронила червячка,

И за угощение рыба

Ей пробулькала… (спасибо)

Толстая корова Луна

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем …(будь здорова).

Говорит лиса Матрёна

Отдавай мне сыр ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!

Ты лиса не жалуйся,

А скажи… (пожалуйста).

Подведение итогов занятия

Воспитетль: ребята наше занятие подходит к концу, чем мы с вами сегодня занимались? О каких словах говорили? Как нужно произносить вежливые слова?(с улыбкой, вежливо).

Спасибо с улыбкой сказать так не сложно,

Но нет в этом мире порою дороже!

Спасибо вам за вашу вежливость и хорошее поведение на нашем занятии. Занятие закончено.