Конспект по развитию речи для второй младшей группы "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Данный конспект по речевому развитию предназначен для детей второй младшей группы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
по речевому развитию для второй младшей группы
«Путешествие по сказкам»
Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках.
Задачи:
Уточнить и закрепить знания детей о сказках.
Вспомнить русские народные сказки, их названия и содержание.
Заинтересовать театрализованной деятельностью.
Продолжать учить отвечать на вопросы.
Закрепить умение отгадывать загадки.
Расширить словарный запас детей.
Развивать связную речь, творческое воображение, слуховое и зрительное внимание, память, мышление.
Воспитывать отзывчивость, умение слушать друг друга, интерес и любовь к сказкам.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, беседа о героях сказок, драматизация отрывков из сказок.
Оборудование и материалы: театр бибабо, мольберт, магнитные доски, плоскостные фигурки героев сказок «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка», плоскостные геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники) на каждого ребенка, магнитофон.
Ход НОД:
Воспитатель. Ребята, вы любите сказки?
- Предлагаю вам отправиться в необычную страну – страну сказок.
А попадем мы туда с помощью волшебных слов:
Глазки закрываем,
В сказку попадаем.
- Интересно, в какую сказку мы с вами попали. Чтобы это узнать надо загадку отгадать.
Театр бибабо.
Воспитатель: Не лежалось на окошке
Покатился по дорожке….
— Кто покатился по дорожке?
— Как называется сказка, в которую мы попали?
— Кто испек Колобка?
— Кого встретил Колобок в лесу первым?
— Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.
Я колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусечкам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
От тебя, зайца, не хитро уйти.
— Кого еще встретил Колобок в лесу?
— От кого ушёл Колобок?
— Кто съел Колобка?
- Ребята, вам жалко колобка?
- Давайте попросим ее не есть колобка. Кто хочет попросить?
- Лисичка согласилась, не есть Колобка, только если вы отгадаете ее загадки.
- Слушайте первую загадку
Хвост с узорами, сапоги со шпорами,
Красный гребешок.
Кто это ….? (Петушок)
Комочек пуха,
Длинное ухо, Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый, краса! Как зовут ее?.... (Лиса)
Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый? (Медведь)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком. (Собаки)
- Молодцы, все загадки отгадали. Лисичка не стала, есть Колобка, и покатился Колобок по дорожке к бабушке и дедушке.
- Ребята, а ведь это все герои какой-то сказки. А вот и сказка.
Дети подходят к мольберту с фигурками: зайца, лисы, собаки, медведя, петушка.
Воспитатель: Из какой сказки эти герои?
- Какая избушка была у лисы и зайчика?
- Что случилось с ними?
- Кто хотел помочь зайчику?
- Какими словами всех пугала лиса?
- Кто помог зайке вернуть свой домик?
- Скажите, как петушок грозил лисе?
- Давайте поиграем с героями сказки
Физкультминутка
Лапками мы топ-топ-топ.
Лапками мы хлоп-хлоп-хлоп.
И туда, и сюда
Повернемся без труда.
Мы головками кивнем,
Дружно лапками махнем.
И туда, и сюда
Повернемся без труда.
Мы подпрыгнем высоко.
Прыгать вместе так легко.
И туда, и сюда
Повернемся без труда.
- Давайте пойдем в следующую сказку.
Подходят к магнитной доске с репкой и героями сказки
- А вот и следующая сказка.
- Как называется сказка, в которую мы попали?
- Правильно, мы попали в сказку «Репка».
- Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.
— Кто посадил репку?
— Кого позвал Дед?
— Кого позвала Бабка?
— Кого позвала Внучка?
— Кого позвала Жучка?
— Кого позвала Кошка?
Вот теперь все хорошо.
Воспитатель: А вот и следующая сказка.
- Кто построил – непонятно!
Выглядит вполне опрятно,
Сам не низок не высок.
Это терем - … (теремок)
- Скажите, ребята, что за сказка?
Воспитатель: Правильно, ребятки, «Теремок». А кто в теремочке живёт?
- Кто же сломал теремок?
-Правильно, ребята, сломал медведь.
- Наши герои остались без домиков. Давайте поможем нашим героям и построим всем новые домики.
Дети садятся за столы и складывают домики из геометрических фигур.
- Молодцы ребята, какие красивые домики у вас получились. Но нам пора возвращаться в детский сад.
- Глазки закрывайте.
Раз, два, три в детский сад нас верни.
- Вот мы и в детском саду.
- Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие?
– В каких сказках мы побывали?
— Вы, молодцы, помогли зверюшкам построить новые домики, помирили героев сказки «Репка», спасли колобка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/06/picture-651925-1438879522.jpg)
Конспект по развитию речи во второй младшей группе "В гости к сказке"
Конспект по развитию речи во второй младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/04/picture-804587-1470330919.jpg)
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "Лесная сказка"
Задачами этого занятия являются вовлечение ребенка в диалогическую речь, обогащение речи прилагательными, уточнение съедобных и несъедобных предметов....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/05/picture-990732-1525509480.jpg)
Конспект по развитию речи во второй младшей группе. Пересказ сказки "Курочка ряба"
Речевое развитие детей раннего возраста, средствами фольклороного жанра....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/20/picture-1014001-1519092461.jpg)
Конспект по развитию речи во второй младшей группе по сказке «Репка»
Конспект по развитию речи во второй младшей группе по сказке «Репка»Задачи:ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать интерес к сказке, как к литературному жанру, воспитывать интерес к родному языку и до...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/20/picture-1014001-1519092461.jpg)
Конспект по развитию речи во второй младшей группе по сказке «Репка»
Конспект по развитию речи во второй младшей группе по сказке «Репка»Задачи:ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать интерес к сказке, как к литературному жанру, воспитывать интерес к родному языку и до...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/09/picture-1207475-1599648453.jpg)
Конспект по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки».
Учим детей вести диалог с воспитателем: слушать, понимать и отвечать правильно на поставленный вопрос....
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/03/picture-1404283-1651574081.jpg)
15.12.2022.Конспект по развитию речи во второй младшей группе Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»
Цель: создание условий для речевого развития детей.Задачи:Образовательные: расширить знания детей о жизни животных; учить детей сопровождать чтение (слушание) рассказа жестами; учи...