Конспект по развитию речи для второй младшей группы "Путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия

по речевому развитию для второй младшей группы

«Путешествие по сказкам»

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

Уточнить и закрепить знания детей о сказках.

Вспомнить русские народные сказки, их названия и содержание.

Заинтересовать театрализованной деятельностью.

Продолжать учить отвечать на вопросы.

Закрепить умение отгадывать загадки.

Расширить словарный запас детей.

Развивать связную речь, творческое воображение, слуховое и зрительное внимание, память, мышление.

Воспитывать отзывчивость, умение слушать друг друга, интерес и любовь к сказкам.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, беседа о героях сказок, драматизация отрывков из сказок.

Оборудование и материалы: театр бибабо, мольберт, магнитные доски, плоскостные фигурки героев сказок «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка», плоскостные геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники) на каждого ребенка, магнитофон.

Ход НОД:

Воспитатель. Ребята, вы любите сказки?

- Предлагаю вам отправиться в необычную страну – страну сказок.

А попадем мы туда с помощью волшебных слов:  

Глазки закрываем,

В сказку попадаем.

- Интересно, в какую сказку мы с вами попали. Чтобы это узнать надо загадку отгадать.

Театр бибабо.

Воспитатель: Не лежалось на окошке

                        Покатился по дорожке….

— Кто покатился по дорожке? 

— Как называется сказка, в которую мы попали?

— Кто испек Колобка? 

— Кого встретил Колобок в лесу первым? 

— Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.

Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

От тебя, зайца, не хитро уйти.

— Кого еще встретил Колобок в лесу? 

— От кого ушёл Колобок? 

— Кто съел Колобка? 

 - Ребята, вам жалко колобка?

- Давайте попросим ее не есть колобка. Кто хочет попросить?

- Лисичка согласилась, не есть Колобка, только если вы отгадаете ее загадки.

- Слушайте первую загадку

Хвост  с узорами, сапоги со шпорами,

Красный гребешок.

 Кто это ….?    (Петушок)

Комочек пуха,

Длинное ухо, Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый, краса! Как зовут ее?.... (Лиса)

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?  (Медведь)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

 А хвост колечком. (Собаки)

- Молодцы, все загадки отгадали. Лисичка не стала, есть Колобка, и покатился Колобок по дорожке к бабушке и дедушке.

- Ребята, а ведь это все герои какой-то сказки. А вот и  сказка.

Дети подходят к мольберту с фигурками: зайца, лисы, собаки, медведя, петушка.

Воспитатель: Из какой сказки эти герои?

- Какая избушка была у лисы и зайчика?

- Что случилось с ними?

- Кто хотел помочь зайчику?

- Какими словами всех пугала лиса?

- Кто помог зайке вернуть свой домик?

- Скажите, как  петушок грозил лисе?

- Давайте поиграем с героями сказки

Физкультминутка

Лапками мы топ-топ-топ.

Лапками мы хлоп-хлоп-хлоп.

И туда, и сюда

Повернемся без труда.

Мы головками кивнем,

Дружно лапками махнем.

И туда, и сюда

Повернемся без труда.

Мы подпрыгнем высоко.

Прыгать вместе так легко.

И туда, и сюда

Повернемся без труда.

- Давайте пойдем в следующую сказку.

Подходят к магнитной доске с репкой и героями сказки

- А вот и следующая сказка.

- Как называется сказка, в которую мы попали?

- Правильно, мы попали в сказку «Репка».

- Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

— Кто посадил репку? 

— Кого позвал Дед? 

— Кого позвала Бабка? 

— Кого позвала Внучка? 

— Кого позвала Жучка? 

— Кого позвала Кошка? 

Вот теперь все хорошо.

Воспитатель: А вот и следующая сказка.

- Кто построил – непонятно!

Выглядит вполне опрятно,

Сам не низок не высок.

Это терем - … (теремок)

- Скажите, ребята, что за сказка?

Воспитатель: Правильно, ребятки, «Теремок». А кто в теремочке живёт?

- Кто же сломал теремок? 

-Правильно, ребята, сломал медведь.

- Наши герои остались без домиков. Давайте поможем нашим героям и построим всем новые домики.

Дети садятся за столы и складывают домики из геометрических фигур.

- Молодцы ребята, какие красивые домики у вас получились. Но нам пора возвращаться в детский сад.

-  Глазки закрывайте.

  Раз, два, три в детский сад нас верни.

- Вот мы и в детском саду.

- Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие?

– В каких сказках мы побывали?

— Вы, молодцы, помогли зверюшкам построить новые домики, помирили героев сказки «Репка», спасли колобка.