Организованная образовательная деятельность Тема: «Чтение стихотворения А. и П. Барто «Девочка - ревушка»» 1-ая младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Воспитатель

Голубева Ольга Владимировна

Возраст

1-я младшая группа (2-3 года)

Тема

«Чтение сказки А. и П. Барто «Девочка - ревушка»»

ОО

Речевое развитие

Интеграция ОО

Познавательное развитие

Цель

Познакомить детей с произведением А. и П. Барто «Девочка – ревушка», помочь понять малышам, как смешно выглядит капризуля, которой все не нравится.

Задачи

Образовательные:

Учить детей внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы, называть своё имя.

Закреплять правильное звукопроизношение.

Развивающие:

Способствование развитию эмоционально воспринимать поэтическое произведение.

Развивать усидчивость, умение выслушивать других.

Воспитательные:

Воспитывать доброту, уважение к другим людям, культуру поведения и культуру общения.

Словарь

Рёвушка, капризуля, плакса, крыльцо.

Оборудование

Кукла, иллюстрации

Вводная часть (сюрпризный момент)

Дети играют, раздается детский плач.

Воспитатель:

- Что за вой? Что за рев?

Там не стадо ли ковров?

Кто это плачет? Наши куклы не плачут, веселые играют. Ребята тоже не плачут. Давайте искать , кто же это капризничает.

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел.

- Давайте познакомимся с куклой, спросим, как ее зовут и скажем как зовут нас. ( «Кукла шепчет» на ухо воспитателю)

- Ее зовут Таня. Она пришла к нам в гости. Посадим и сами рядышком сядем с ней

Дети: кукла

Дети называют свои имена

Основная часть

Воспитатель: Давайте узнаем, почему она плачет. ( Катя шепчет на ухо воспитателю)

- Таня не хотела идти в детский сад. Она капризничает. Хорошо делает Таня? Можно ли капризничать?

- А среди нас есть капризули?

- И хорошо, что их нет. Я знаю стихотворение про одну капризулю. Оно называется «Девочка-ревушка», сейчас я вам его прочитаю. Давайте найдем нужную книгу в уголке чтения, садитесь поудобнее.

Дети усаживаются. Воспитатель читает стихотворение.

- Ревушка вам нравится? Нос распух, что свекла, платье все промокло. Оо – оо – оо!..»

- Как зовут девочку, про которую мы прочитали стихотворение?

- Как плакала Ганя?

Спросить каждого ребенка и потом повторить хором.

- Чем вытирала носик девочка?

- А чем надо носик вытирать?

Педагог читает отрывок, воспроизводит Танин плач, а дети повторяют звукоподражания: «Аа-аа-аа» и т.д.

- Вышла Ганя на крыльцо, а что такое крыльцо?

Педагог показывает иллюстрации крыльца.

Дети: Почему ты плачешь?

- Нет плохо. Капризничать нельзя.

- Нет

- Ганя.

- Нет.

- АААА, ооооо, уууу.

- Платьем

- Платочком

Заключительная часть

- Кукла Таня принесла интересные фотографии своих подружек.

Посмотрите на двух девочек и скажите, какая из них капризная?

Как вы узнали девочку ревушку?

- Какая кукла вам больше нравиться?

- Надеюсь среди нас таких ревушек и капризуль никогда не будет. Будут только такие красивые и веселые детки.

- Веселая.