Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе Тема: «В гости к бабушке»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Время

Вводная часть (мотивация)

Приветствие: «Друзья» 

(Установление эмоционального контакта)

Подойди ко мне дружок,

Становись скорей в кружок

Дружно за руки возьмитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель. Дети, сегодня утром к нам приходил почтальон и принес письмо от бабушки Фроси.

- Давайте его прочтем!

«Здравствуйте дорогие мальчики и девочки! Я живу в деревне. У меня много домашних животных. Сегодня утром пошла кормить моих животных, а Пети-петушка нет.  Приезжайте ко мне в гости и помогите найти моего Петушка. Очень вас жду. Бабушка Фрося»

- Ну, что, поможем бабушке Фросе найти Петю-петушка?

- Тогда отправляемся:

«Если дружно закрыть глазки

Топнуть, хлопнуть – не упасть,

То в деревню к бабе Фросе

Можно сразу же попасть»

Под музыкальное сопровождение дети встают в круг, берутся за руки и улыбаются друг другу.

Ответы детей

- Поможем!

-Найдем Петушка

(закрывают глаза, топают ногой, хлопают в ладоши)

2минуты

Основная часть

- Вот мы и оказались в деревне. Что-то нас никто не встречает. Пойду, позову бабушку. (Воспитатель заходит за домик, надевает платок, фартук, очки и выходит к детям)

Бабушка. Здравствуйте, мои дорогие! Очень рада, что вы пришли ко мне в гости и хотите помочь найти моего Петушка. Но сначала я вам покажу и расскажу, кто живет со мной. Я их кормлю и ухаживаю за ними. Это мои любимые домашние животные. Слышите?

На дворе все «Му» да «Му»,

Кто же там, я не пойму?

Только «Му» несется снова,

Может там мычит….(Корова).

(бабушка показывает игрушку-корову)

 Вот здесь живет у меня коровушка. Я ее очень люблю.

-Кто живет здесь у меня?

-Правильно, коровушка, большая, рогатая. И что нам дает корова?

-Правильно, молоко, вкусное, полезное. -А что корова любит есть?

-Правильно, корова ест душистое сено и зеленую травку.

- А еще у меня живет рогатая, бодатая. Кто это?

- Да, дети, это коза. Коза тоже дает молоко, вкусное и полезное. А вы знаете про козу потешку?

Вот вам следующая загадка:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая.

Мягкие лапки,

А в лапках - цап-царапки.    (Кошка)

(Бабушка показывает игрушку Кошки и гладит ее). 

- Ну конечно это — … 

- А как кошка мяукает?

- Послушайте. (Звук - мяукает кошка)

- Кирилл, Аурика, помяукайте, как кошка.

- Какая кошка? 

 - Назовите, что есть у кошки? 

- А что любит кошка есть? 

-Покажите, как кошка пьет молоко.

Артикуляционная гимнастика «Кошка лакает молоко»

- А вы знаете, как ходит кошка? А мне покажите? Сейчас мы вместе отдохнем и поиграем.

Физкультминутка «Кошка»

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась,

Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

Бабушка с детьми подходят к забору, где должен сидеть петух:

-А чтоб я не проспала, меня по утрам будит Петя-петушок.

-Вот беда-то. С утра не могу его найти. Как же нам быть?

- А ведь про петушка тоже есть потешка! Знаете?

- Давайте, громко, расскажем про петушка потешку, он нас услышит и прибежит

(Звук-пение петуха, появляется на заборе)

- Вернулся! Спасибо, ребята!

 - Вот он какой красивый у меня!

-Какого цвета у него гребешок?

-А какого цвета у него хвостик?

-Как кричит Петя-петушок?

-А что ест петушок?

- Давайте покормим Петушка, на столе я приготовила для него угощение.

- Что случилось? Мышка бежала, хвостиком махнула, да все угощение перемешала. Посмотрите, на подносе лежат семечки и бобы. Петушок семечки клюет, а от бобов может подавиться, заболеть. Старенькая я уже, глаза плохо видят, помогите, убрать бобы из подноса. Выбирайте бобы в свою тарелку.

Игра «Отдели бобы от семечек»

- Мои помощники, быстро справились с заданием. Вот Петушок то обрадуется.

- Очень довольна я, что вы приехали в гости, познакомились с моими питомцами! Помогли найти Петушка и убрать бобы из подноса с семечками. За это я вас угощу. (Бабушка уходит в домик, снимает платок, фартук, очки. Выходит воспитатель с гостинцами)

-Бабушка передала вам гостинцы.

- А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим бабушку Фросю за то, что она пригласила нас в гости, и мы узнали много о животных.

-

Здравствуйте.

Дети отгадывают загадку

-Корова

-Корова

-Молоко

- Сено, траву

(Дети кормят корову сеном)

- Коза

-Да (рассказывание потешки)

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая.

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп!

Дети отгадывают загадку:

-Кошка

Ответы детей:

-Мяу-мяу

-Мяу-мяу

- Кошка мягкая,

- Кошка пушистая, красивая

- Лапы, хвост, голова

- Корм, молоко

 (дети изображают, как ест кошка)

Двигательная деятельность детей

(дети встают и идут на игровую зону, имитируя ходьбу кошки)

Дети предлагают варианты:

- Надо поискать, позвать

-Знаем (дети рассказывают потешку про петушка)

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаешь?

Голосисто поешь.

Деткам спать не даешь?

-Ку-ка-ре-ку!

Ответы детей

-Красный

- Синий

-Ку-ка-ре-ку! (звукоподражательная деятельность детей)

Ответы детей

-Зернышки

- Семечки, червяков..

Игровая деятельность детей

 (дети выбирают бобы из семечек)

Дети благодарят бабушку

-Спасибо

12 минут

Заключительная часть (рефлексия)

-Попрощаемся с бабушкой и отправляемся в обратный путь.

Если дружно закрыть глазки

Топнуть, хлопнуть – не упасть,

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть

- К кому мы ездили в гости?

 - Кто живет у бабушки в деревне?

- А это, какие животные? Почему?

- Животных нужно беречь, любить и заботиться о них.

- А у вас дома есть, какие-нибудь животные? Аня, у тебя кто живет дома

- Соня, а у тебя есть какое-нибудь домашнее животное?

- Как вы за ними ухаживаете?

- Понравилось вам наше путешествие?

Дети прощаются с бабушкой

- До свидания

(Закрывают глаза, топают, хлопают)

Ответы детей

- К бабушке

- Петушок, корова, кошка, коза

-Домашние, бабушка кормит, любит их

Ответы детей

- Кошка Мурка

- Собака, Линда

-Кормим кормом, гуляем

Ответы детей  

1 минута