Развитие речи во второй младшей группе Тема: "Малые фольклорные формы Загадки, потешки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по «Речевому развитию» второй младшей группе

Тема: «Малые фольклорные формы. Загадки, потешки»

Доминирующая образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое

развитие».

Вид деятельности детей: образовательная, игровая, коммуникативная,

двигательная.

Цель: развитие интереса и любви к жанрам художественной литературы.

Программное содержание: уточнять представления детей о загадках; учить отгадывать описательные загадки; познакомить с жанром потешки, помочь запомнить потешку «Котик»; упражнять в выразительном произнесении знакомых потешек:«Петушок», «Водичка»; стимулировать речевую активность; воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Материалы или оборудование: игрушки - домик, кукла, кот, петушок, корова, козлик, распечатка для игры, цветные карандаши.

Планируемый результат: развит интерес и любовь к жанрам художественной литературы.

Структура занятия.

Длительность занятия 15 минут.

Ход занятия.

Iч. Вводная часть.

 Пальчиковая гимнастика «Гости»

Мама, мама

Что, что, что.

- Гости едут!

- Ну и что.

- Здравствуй, здравствуй (по очереди здороваются каждые пальчики).

Дети: Дети соглашаются. Кисти рук соединили друг к другу. Правая кисть - мама (говорит низким голосом) сжимая пальцы в кулак и разжимая. Левая кисть – дети (Высоким голосом) сжимая в кулак и разжимая пальцы. Пальцы по очереди касаются противоположных пальцев руки.

II.ч Основная часть.

 1.Знакомство, беседа.

- Обратите внимание на домик и куклу.

- Это Катя. Она живет в этом домике. Сегодня Катя ждет гостей. Кто же к ней придет?

- Давайте сядем на стульчики. Я буду загадывать вам загадки, и вы узнаете, кого пригласила в гости Катя. Слушайте загадку внимательно. Загадывать – это не называть, а только рассказывать, какой этот кто – то. Подумайте, а потом говорите отгадку.

2.Загадка про кота, беседа по содержанию.

Анализирование их и показывание соответствующей игрушки.

 Я умею чисто мыться,

Не водой. А языком.

Мяу. Как мне часто снится,

Блюдце с теплым молоком!(Кот)

- Как вы догадались? Кто это? Что делает кот? А что он любит?

Дети: высказывают свои суждения на заданные вопросы.

3.Загадка про петушка, беседа по содержанию.

 Беленькие перышки.

Красивый гребешок.

Кто это на колышке?(Петушок)

- Что есть у петушка?

- Где он сидит?

Дети: отвечают на вопросы.

4. Загадка про корову, беседа по содержанию.

 Голодная – мычит.

Сыта – жует.

Молодым ребяткам

Молоко дает.(Корова)

- Что делает корова?

- Что корова дает детям?

Дети: дети отвечают на вопросы.

5. Загадка про козлик, беседа по содержанию.

Идет, бредет, бородой трясет.

Травки просит: «Ме - е – е».

Дайте вкусной травке мне.

- Что делает козлик? Что козлик любит есть?

Дети: дети отвечают на вопросы.

6. Беседа по игрушкам.

- Вот и все Катины гости. Давайте сосчитаем сколько их?

-Кто самый большой?

- Кто самый бодучий?

- Кто самый тепленький и мягонький?

- Кто раньше всех встает?

Дети: отвечают на вопросы.

7. Физкультминутка .«Мы топаем ногами, мы хлопаем руками…»

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И кружимся потом.

8.Знакомство с жанром потешки. Пение потешки «Петушок».

-  Дети, посмотрите, что - то гости заскучали. Как их

развеселить? Дети, может, вы, знаете?

(Дети включить музыку, потанцевать, принести угощения, рассмешить и т. д.)

- Можно потешить гостей потешкой. Давайте споем потешку«Петушок», потешим, повеселим Катиных гостей.

Пение потешки «Петушок»

Дети поют вместе с воспитателем.

- А сейчас давайте расскажем потешку «Водичка».

Дети: также выполняют

- Обыгрывание с куклой (кукла говорит воспитателю на ухо свою просьбу спеть потешку о котике, потешить его.)

- Кукла Катя хочет послушать потешку о котике, сначала я ее спою.

(Исполняю потешку)

9.Пение потешки «Котик»

Уж ты котенька – коток

Котя, серенький лобок!

Ты приди к нам ночевать,

Нашу деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

И кувшин молока.

Ты уж ешь, не кроши,

Больше, котик, не проси.

- Давайте вместе со мной ласково споем петушку о котике.

Дети: Поют потешку вместе с воспитателем для гостей.

10. Игра «Кто, где живёт»

Воспитатель раздаёт распечатки с животными. Дети должны соединить линиями кто где живёт.

11. Дидактическая игра «Кто, что ест».

Воспитатель показывает разрезные картинки. Дети должны соединить кто, что ест.

IIIч. Итог занятия.

- Сегодня вы отгадали загадки и узнали, кто пришел в гости Кате. Повеселили гостей веселыми потешками. Им понравилось, как вы дружно, выразительно исполняли для них. Молодцы!