Квест – игра в подготовительной к школе группе по теме «Одежда».
план-конспект занятия по развитию речи

Квест – игра по развитию речи

в подготовительной  к школе группе по теме «Одежда».

Образовательная область: развитие речи, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: систематизировать и закрепить знания детей об одежде.

Задачи:

Образовательные:

-  активизировать и закрепить у детей словарь по теме «Одежда».

-  учить правильно употреблять существительные в родительном падеже.

-  учить подбирать признаки к существительным.

-  учить согласовывать прилагательные с существительными.

-  продолжать учить образовывать множественное число существительных.

-  учить согласовывать речь с движением.

Развивающие:

-  развивать внимание, память, логическое мышление.

-  развивать мелкую и общую моторику, координацию движений.

Воспитательные:

-  воспитывать желание помочь товарищу, умение работать в коллективе

Организационный момент

-  Ребята, к нам пришло видеописьмо. Предлагаю прочитать от кого оно:  «Здравствуйте, ребята. Я,  Дед Слововед! В народе говорят, что если после Масленицы загадать желание и положить его в волшебный сундук, то оно обязательно сбудется.

Ребята, я не могу найти этот сундук, мне очень нужна ваша помощь! Ведь если мы его найдём, каждый сможет загадать своё желание! Помогите мне, пожалуйста!»

- Ребята, кто обратился к вам  за помощью? О чем вас просят? Вы хотите помочь? Сможете? Как? Смотрите, схема с цифрами, что это может значить!?  (Нам нужно идти по цифрам, выполнить все задания и мы сможем найти сундук). Я отдаю вам схему, которая подскажет путь.

- Вы готовы к выполнению заданий? (Да) Тогда в путь!

Основная часть

Задание 1.

Под каждым вашим стулом лежит картинка, посмотрите на картинку. Скажите, что на ней изображено

-  Что у вас (у тебя)  на картинке? (Куртка, плащ)

-  Слушайте внимательно, что на картинках других ребят!

- Как много слов вы назвали! (забираю картинки)

-  Каким одним словом можно объединить все эти слова? (Одежда!)

- Верно, молодцы!

- Ребята, первое задание мы выполнили: назвали одежду на картинке. Переходим ко второму по схеме.

Задание 2

(На слайде картинки одежды, ребята называют признаки)

- Ребята, передайте мяч и ответьте на вопрос какой? Что это? Пальто.

Пальто какое?  Теплое, зимнее, любимое.

Отлично, передай мяч дальше.

- Правило: отвечает тот, у кого в руках мяч.

- Отлично справились!

- Посмотрите на схему, куда мы должны пойти дальше?

Задание 3

- Приглашаю вас поиграть, становитесь в круг.

- Д/и «Наш дед Слововед знает много слов» - назовите слово, но не забываем тему нашего занятия.

- Колготки, носки, варежки.

- Ребята, у вас есть подсказка, посмотрите, что на вас надето.

- Молодцы, задание выполнено! 

Задание 4

Д/и «Один – много».

Платье – платья – платьев.

Юбка – юбки – юбок.

Куртка – куртки – курток.

Шарф – шарфы – шарфов.

Майка – майки – маек.

Футболка – футболки – футболок.

Блузка – блузки – блузок.

Рубашка — рубашки — рубашек. 

Сарафан – сарафаны – сарафанов.

 Задание 5

Д/и «Назови ласково»

Платье – платьюшко.

Юбка – юбочка.

Куртка – курточка.

Шарф – шарфик.

Майка – маечка.

Футболка – футболочка.

Блузка – блузочка.

 Задание 6

Физминутка

Вот заходит Мойдодыр, (ходьба на месте)
У меня с ним только мир. (сжимают одну ладонь другой)
Рубашка чистая висит (руки поднять вперёд и опустить вниз)
И майка впереди зашита. (сгибают правую руку в локте и имитируют шитьё)
Он пальцем больше не грозит, (грозят пальцем, повороты головой в стороны)
Что пальто на месте не висит. (руки поднимают вверх и опускают вниз)
Шорты, брюки и халат (загибают по очереди пальцы)
В шкафу на вешалке висят. (поднимают руки и опускают вниз)
Сарафан, костюм, жилет — (поочерёдно загибают пальцы)
Чище в гардеробе нет. (голову поднимают вверх, повороты головы в стороны)

-  Молодцы. Ребята, продолжаем путь! (Дети, ориентируясь на схему, видят, что им нужно подойти к столу).

Задание 7

-  Соберите картинку из частей и скажите, что у вас получилось.

- Молодцы, все картинки собрали.

Задание 8

- Ребята, а теперь попробуйте составить предложение с вашей картинкой.

- Скажите  полным предложением.

- Здорово получилось, молодцы.

Итог занятия

-  Ребята, мы выполнили 8 заданий, а где же цифра 9? ( возле цифры 9 – сундук). А вот и наш сундук!

- Помогли мы деду Слововеду? Как мы помогли? А что мы делали, чтобы найти сундук?

- Я вам раздам листочки и вы сможете написать (нарисовать) свое желание и опустить в сундук. И оно обязательно сбудется!

А Дед Слововед благодарит вас за помощь!