Методическая разработка по театрализованной деятельности по сказке «Колобок» в 1 младшей группе.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №86  

Красносельского района Санкт–Петербурга

Конспект

НОД по театрализованной деятельности

по сказке «Колобок»

в 1 младшей группе.

Используемые технологии:

игровая, здоровьесберегающая технология,
коммуникативная,
гуманно-личностная (технология сотрудничества).

                                                                                 Подготовила воспитатель  

Ратковская Елена Расимовна

Санкт-Петербург

2023 г.

Цель: 

Развитие творческих способностей и детской инициативы средствами театрализованной деятельности.

Задачи:

Образовательные: 

1.Закрепить знания детей русской народной сказки «Колобок».

2. Закрепить умения узнавать героев сказки в различных видах театрализации (резиновые игрушки, пальчиковая, игрушка - «Матрёшка»).

3. Закрепить умение сочетать текст и движения.

Развивающие: 

1. Развивать слуховое восприятие.
2. Активизировать пассивный и активный словарь, за счёт существительных - театр, сарафан, Сказочница и глаголов - помели, поскребли.
3. Развивать детскую инициативу, за счет самостоятельного выбора вида театра, выбора костюма для Сказочницы, выбора героев сказки.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к театрально-игровой деятельности.
2. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Материалы и оборудование:

Нарядная коробка, кукла Колобок, ширма, герои сказки в различных видах театрализации (резиновые игрушки, пальчиковая, игрушка  «Матрёшка»), атрибуты одежды Сказочницы, аудиозапись песни «Колобок».

Предварительная работа: 

1. Чтение, прослушивание и рассказывание сказки «Колобок».
2. Подбор иллюстраций к сказке.
3. Изобразительная деятельность (лепка, рисование).
4. Театрализованная деятельность.
5. Работа над проектом: «Колобок».
6. Подготовка атрибутов к сказке «Колобок».

Планируемый результат:

1. Привить интерес и любовь к театру.
2. Пополнить и активизировать словарь детей.

Содержание непрерывной образовательной деятельности:
Организационный момент:

Дети сидят на ковре.

- Ребята, сегодня к нам пришёл Колобок.
Основная часть.
- Ой, посмотрите, какую красивую коробку он принес с собой.  А что же в ней может лежать? (выслушиваю варианты детей, пытаемся открыть)

- Чтоб открыть коробочку, надо отгадать загадку.

«Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

Только, на беду в лесу

Встретил  хитрую Лису».

- Про кого эта загадка? (ответы детей)

- Конечно, молодцы! Эта загадка про нашего Колобка. (Предлагаю детям  открыть коробку.)

- Ой, а в коробке, посмотрите, еще коробочки. (Другой ребенок открывает одну из трех коробочек с резиновыми игрушками).

- Что здесь лежит, ребята? (ответы детей, называют героев-кукол)

- А в маленькой, посмотрим, что лежит? (Варианты ответов. Следующий ребенок открывает.)

- Это деревянный пальчиковый театр. Каждого героя можно надеть на пальчик. (Предлагаю малышам надеть по одному герою на пальчик)

- И еще одна коробочка, что же в ней? (Варианты детей. Следующий ребенок открывает.) А в ней наша любимая игрушка «Матрешка». В ней все герои спрятаны внутри.

- Ребята, наш Колобок очень хочет посмотреть в театре свою любимую сказку и песенку с вами спеть. Выберите сами, какой сейчас вы хотите театр увидеть: резиновые, пальчиковый театр или театр-Матрешку? (выбор детей). А оставшиеся мы с вами посмотрим в следующий раз и даже поиграем вместе.

Я буду рассказывать сказку, а вы споёте любимую песенку колобка! Только мне кажется, что чего-то не хватает… (показываю на свою одежду). Я буду Сказочницей, а на неё я похожа? Что мне сделать?  Помогите мне, ребята!

 (что одеть? Варианты детей). Где у нас есть одежда?

- Да, молодцы! У нас есть шкаф с одеждой для ряженья (центр ряженья). Помогите мне, пожалуйста, нарядиться Сказочницей!

Дети предлагают, выбирают костюм для Сказочницы. Если хотят, то надевают что-то и на себя.

- Спасибо, теперь я похожа на Сказочницу?! Давайте, как в настоящем театре, вы сядете на стульчики (выключается свет). А Сказочница (воспитатель показывает на себя), расскажет и покажет вам сказку. Ребята похлопайте, пожалуйста, как в театре, перед началом представления. Сказочница уходит за занавес.

Включается свет, занавес открывается. Звучит сказочная музыка.

Сказочница: Сказка начинается…

Жили-были старик со старухой.  (Предлагается детям подать героев). Вот и просит старик:

- Испеки мне, старая, колобок.

- Да из чего печь-то? Муки нет.

- Эх, старуха! По амбару помети, по сусекам поскреби – вот и наберётся.

Старуха так и сделала: намела, наскребла горстки две муки, замесила тесто на сметане, скатала в колобок, испекла его и положила на окошко простынуть.

Надоело колобку лежать, он и покатился по дорожке. Катится колобок по дороге, а на встречу ему… кто? (Варианты детей. Прошу подать мне героя)

- Ой, а ты кто?! – спрашивает колобок. (Он первый раз видит кого-то)

- Я то, заяц! А ты кто?

- А я колобок.

- Колобок, колобок! Я тебя съем!

- Нет, не ешь меня, зайка, а лучше послушай, какую я тебе песенку спою.

Заяц уши поднял, а колобок запел:

Сказочница: ребята, давайте, как мы умеем, споем вместе с колобком песенку.

Сказочная музыка выключается.

Стихи с движениями под музыку из мультфильма «Колобок»

- Я колобок, колобок!                                       (лепим ладошками)

Колобок – румяный бок.                                  (трём щёчки)

По амбару я метён,                                           (махи ладошками влево-вправо)

По сусекам скребён,                                         (скребём пальцами)       

На сметане мешён,   (одним кулачком делаем круговые движения над другим)   

В печку сажён,                                                  (протягиваем ладошки вперёд)

На окошке стужён.                                           (дуем на ладошки)

Я от дедушки ушёл,                                         (протягиваем одну ладошку)

Я от бабушки ушёл,                                         (протягиваем вторую ладошку)

От тебя, зайца, не хитро уйти!                       (махнули одной ладошкой)

И покатился колобок дальше – только заяц его и видел.

Катится колобок по тропинке в лесу, а на встречу ему…

Сказочница: кто? Ребята? … Правильно! Серый волк. (Прошу подать мне героя)

- Колобок, колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою.

Колобок спел свою песенку. И покатился дальше – только волк его и видел.

Катится по лесу колобок, а на встречу ему….. Ребята, а кого зверя  может встретить в лесу колобок?…(Варианты детей. Если предлагается другой персонаж, то ребенок подаёт его и проигрывается сказка с ним.) Правильно, медведь!

Медведь идёт, хворост (ветки) ломает, кусты к земле гнёт.

- Колобок, колобок,  Я тебя съем!

- Где тебе, косолапому, съесть меня! Послушай лучше мою песенку.

- Ну, ладно, только давай быстрей, а то я с утра ничего не ел!

Колобок спел, а Миша и  уши развесил.

И покатился колобок – только медведь вслед ему посмотрел.

Катится колобок, а на встречу ему….? (Ответы детей. Ребенок подает героя) Лиса:

- Здравствуй, колобок! Какой же ты пригоженький, румяненький!

Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку. А лиса слушает да всё ближе подкрадывается.

Стихи с движениями под музыку из мультфильма «Колобок»

- Я колобок, колобок!                                       (лепим ладошками)

Колобок – румяный бок.                                  (трём щёчки)

По амбару я метён,                                           (махи ладошками влево-вправо)

По сусекам скребён,                                         (скребём пальцами)       

На сметане мешён,   (одним кулачком делаем круговые движения над другим)   

В печку сажён,                                                  (протягиваем ладошки вперёд)

На окошке стужён.                                           (дуем на ладошки)

Я от дедушки ушёл,                                         (протягиваем одну ладошку)

Я от бабушки ушёл,                                         (протягиваем вторую ладошку)

Я от  зайца ушёл,                                              (махи ладошками над головой)

Я от волка ушёл,                     (имитация ладонями смыкания зубастой пасти)

От медведя ушёл,                                             (махнули одной ладошкой)

От тебя, лиса, не хитро уйти.                         (махнули второй ладошкой)

- Славная песенка! Да беда, голубчик, стара я стала – плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой ещё разочек.

Сказочница: ребята, давайте попросим красавицу лисичку не кушать нашего Колобка?!  

- Мне понравилось, как Колобок с ребятами пел. Только хочется чего-нибудь вкусненького.

- Может, мы чем-то другим угостим лису? Что можно дать лисичке? (Предложения детей. Дети угощают.)

- Спасибо ребята! И песенку хорошую послушала и угощения вкусные погрызла.  Пойду в лес погуляю.

Сказочница: вот и сказки конец, а кто слушал – молодец! (занавес закрывается)

Заключительная часть:

Сказочница (снимает платок):

- Ребятки, как хорошо, что вы предложили лисичке угощения, ей понравилось. И колобок цел остался. Понравилась вам сказка? (Рассуждения детей)