Презентация/Развитие речи детей через произведения устного народного творчества
презентация по развитию речи

Слайд 1

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОБУРАССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНАСАРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Муниципальная педагогическая конференция «Педагогическое мастерство - 2022» Секция «Актуальные методы познавательного и речевого развития детей в ходе реализации ФГОС дошкольного образования (опыт, проблемы, решения)» Развитие речи детей через произведения устного народного творчества Автор: Плотникова Марина , воспитатель структурного подразделения МОУ «Школа № 2 р.п . Новые Бурасы»

Слайд 2

Актуальность работы: с помощью устного народного творчества взрослый легко устанавливает с ребёнком эмоциональный контакт Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение для ребёнка, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Сказки, потешки, прибаутки, загадки - первые художественные произведения, которые слышит ребёнок. Знакомство с ними обогащает его чувства, речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.

Слайд 3

Цель опыта: использование произведений русского народного фольклора как возможность развития речи детей; сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, радостью творчества, способностью познать себя, окружающий мир

Слайд 4

Задачи: - воспитывать интерес детей к устному народному творчеству; - посредством живого образного языка учить пониманию слов и выражений, развивать выразительность, интонацию, силу голоса, диалогическую и монологическую связную речь; - расширять знания об окружающем мире посредством русского фольклора; - развивать умение разыгрывать сказки по ролям; - развивать интерес к народным играм; - учить использовать фольклор в самостоятельной игровой и театрализованной деятельности

Слайд 5

Направления деятельности по реализации задач: - использование фольклорных произведений на занятиях; - в играх: дидактические игры, игры-забавы, пальчиковые игры, хороводные игры, подвижные народные игры, игры инсценировки; - чтение сказок и потешек, рассматривание к ним иллюстраций; - использование фольклора в режимных моментах; - работа с родителями.

Слайд 6

Детско-родительский образовательный проект «Русское устное народное творчество»

Слайд 7

Развитие звуковой культуры речи через фольклор

Слайд 8

Использование дидактических игр

Слайд 9

Взаимодействие с родителями

Слайд 10

Вывод: русский народный фольклор является неиссякаемым источником народной мудрости в воспитании детей в целом и в развитии речи в частности В результате целенаправленного и систематического использования фольклора на занятиях и в повседневной жизни добилась положительных результатов в работе по данной теме: - дети стали эмоциональнее, активнее, свободно выражают свои просьбы и пожелания, - расширился и обогатился словарный запас детей, речь стала более четкой, внятной, - дети отвечают на простые вопросы, легко общаются друг с другом, охотно играют вместе, развёртывают небольшие пока сюжеты, активно включаются в игру и начинают договаривать текст игры, потешки, сказки, некоторые пытаются использовать их самостоятельно

Слайд 11

Ссылка на материалы практики: https://shkola2novyeburasy-r64.gosweb.gosuslugi.ru/