Беседа по картине А.К.Саврасова «Грачи прилетели»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.  Беседа по картине  А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

Выполнил воспитатель: Пинчук. А.А.

МКДОУ Сортавальского МР РК Детский сад «Ладушки» КОРПУС 1

Тема: Беседа по картине  А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

Цели:

1. Помочь детям увидеть, ощутить задушевную красоту родной русской природы в картине» Грачи прилетели «

2.Учить устанавливать смысловые ассоциации и находить поэтическое сходство между стихами о весне русских поэтов и картиной А.К. Саврасова «Грачи прилетели «.

3. Развитие диалогической речи - самостоятельной ответы на вопросы.

 4.Составление и использования в речи распространённых предложений с однородными определениями, сказуемыми и другими членами предложения.

Оборудование

 Репродукция картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели».

Занятия:

1.Вступительная беседа о весне.

Назовите, какое сегодня число, день недели, месяц. Назовите по порядку весенние месяцы.
С чего начинается весна в природе?
Первые приметы наступающей весны.
Какая из них самая главная? Вспомните стихи о ранней весне.

2.Чтение наизусть стихов о ранней весне Ф.И. Тютчева, А.Н. Плещеева(по выбору детей).

3. Рассматривание картины.

Молчаливая целостное восприятие.
2. Сообщение воспитателем названия картины, фамилия, имени и отчества художника. Картину,"Грачи прилетели" написал великие русские художник Алексей Кондратьевич Саврасов. 3.Беседа с заданием.
Вопросы воспитателя.
Какое время года изобразил на картине "Грачи прилетели" Алексей Кондратьевич Саврасов?
Докажите, что это весна. Какая это весна, ранняя или поздняя?
Почему вы решили ,что это ранняя весна?
Найдите в картинке приметы ранней весны.
Какие стихи русских поэтов вы вспомните, Глядя на картину А. К. Саврасова?

Подберите подходящие отрывки из стихов.
Ещё в полях белеет снег,
А воды уже весной шумят.
                                                                       Ф.И. Тютчев. Весенние воды.
Зима недаром злится,
Прошла её пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
                                                                                       Ф. И. Тютчев. Весна.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окна повеяло весною...
                                                                                 А.Н. Плещеев. Весна.
Снег теперь уж не тот:

Потемнел он в поле.
На озёрах треснул лёд , ...
                                                                                             С.Я. Маршак .
Весенняя песенка.
Чёрные проталины
На полях видны ...
                                                                                 И. Токмакова. Весна.
Всмотритесь в небо на картине. Какое оно? Посмотрите на землю. Что вы можете сказать о земле?
Что мы видим на картине справа?
Расскажите о берёзах на переднем плане картины .
Какие они?
Что происходит на берёзах? Что вы можете сказать об одиноком граче слева, у старой корявой берёзы?
Что виднеется вдали, за берёзами?
Что вы чувствуете, глядя на картину 'Грачи прилетели'?
Молчаливая целостное восприятие.
2. Сообщение воспитателем названия картины, фамилия, имени и отчества художника. Картину, "Грачи прилетели" написал великие русские художник Алексей Кондратьевич Саврасов. 3.Беседа с заданием.
Вопросы воспитателя.
Какое время года изобразил на картине "Грачи прилетели" Алексей Кондратьевич Саврасов?
Докажите, что это весна. Какая это весна, ранняя или поздняя?
Вопросы: Почему вы решили, что это ранняя весна?
Найдите в картинке приметы ранней весны.
Какие стихи русских поэтов вы вспомните, Глядя на картину А. К. Саврасова?

3.Составление и распространение предложения по картине - игра" Волшебная цепочка". При необходим ости с помощью вопроса воспитателя.
ИГРА: Небо затянуто тучами.

 На картине небо затянуто туча Грачи прилетели небо затянуто тучами .
Грачи прилетели небо затянуто тёмными тучами.

Грачи прилетели серая ,Хмурое небо тёмными тучами .
Земля ещё покрыта снегом.

Земля ещё покрыта мокрым снегом .                                

Земля ещё покрыта мокрым тёмным снегом .

 Земля ещё покрыта мокрым, тёмным грязным снегом.                                                                                                                               Кое-где видны проталины.

 Вдали кое-где видны проталины.

  Вдали кое-где уже видны проталины .
 Вдали кое-где уже видны чёрные проталины.
Стоят четыре тонкие берёзы .
Около низины стоят четыре тонкие берёза.

 Около низины города стоят четыре тонкие березы.
 Около низины города стоят четыре молодые тонкие стройные высокие берёзы.                                                                                  

Около низины города стоят четыре молодых тонкие стройные высокие красавицы-березы.

А впереди согнули старые берёзы .
А впереди согнулись три старые берёзы .
А впереди согнулись три старые корявые берёзы

А впереди согнулись три старые корявые изогнутые берёзы.
На берёзах хозяйничают Грачи.
На берёзах хозяйничают и громко кричат Грачи

На берёзах хозяйничают громко кричат и устраивает гнёзда Грачи.
На берёзах хозяйничают, громко кричат и дружно устраивают гнёзда граче на берёзах хозяйничает громко кричит И дружно устраивают гнёзда вернувшиеся из тёплых стран Грачи.
Около старой берёзы расхаживают Грач.
Около старой корявой берёзы расхаживают Грач.

 Около старое корявой берёзы важно расхаживает грач.               Около старого берёзы важно расхаживают Одинокий грач.
За берёзами виднеется постройка.
За берёзами виднеется деревянная постройка.
 За берёзами виднеется старая деревянная постройка.
  За деревянной постройкой- сбор .
За деревянной постройкой- Белокаменный сбор.
 За деревянной постройкой- белокаменной собор с тремя    куполами.

 За деревянной постройка- Белокаменный собор с тремя куполами и высокой колокольней.
При составлении предложений, в случае необходимости, и по уходу работу воспитатель использует уточняющие, наводящий вопросы и прямые подсказки.

4. Итог.
        О чём мы узнали, что почувствовали, что запомнили на занятия по этой картине? (название картины, ф. и. о. художника, приметы ранней весны.)
Воспитатель читает детям: 

Ещё сыро и холодно. Ещё не растаяли почерневший снег. Ещё небо хмурое и серое. Но в воздухе пахнет весной. Небо кое-где посветлело, уже край облака немного порозовел. Вот-вот прорвётся сквозь тучи Солнечный луч. Весна идёт! Весна победит!
Закрепление вне занятия.
1. Рассказать родителям о своих впечатлениях о картине А.К. Саврасова "Грачи прилетели".
2. Повторение стихов о весне.

3.Распространение предложений- игра "Волшебная цепочка":
- Грачи прилетели.-....
- Солнце греет.-...
- Снег начинает таять.-...
-Ручейки журчат.-...