Зимушка-зима, зима снежная была
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Время /

Вводная часть (мотивация)

Чтение стихотворения Т.Лавровой «Снежная тучка»

В небо выбежала тучка –

Прехорошенькая штучка!

Вся в кудряшках, завитушках

В белых сахарных веснушках.

Тучку эту все заждались,

А, увидев, рассмеялись –

Неуклюжая от снега,

Тяжело ей в небе бегать.

Улыбнулась тучка мило,

Всем снежинки подарила.

Мы подставили ладоши –

Первый снег такой хороший!

- Ребята, скажите, о чём это стихотворение? Назовите пожалуйста время года когда на землю ложится пушистый снег. Хорошо.

5 минут

Введение в игровую ситуацию.

Раздается телефонный звонок (музыка из Щенячего патруля». Воспитатель отвечает на звонок.

- Ребята, представляете, мне сейчас звонил Райдер из щенячего патруля! В Бухте приключений выпало много снега, а они совсем не знают как развлекаться в такую замечательную погоду! Просят нашей помощи. Ну что, поможем Щенячему патрулю?

Уточнение проблемы. Постановка задач.

- Давайте для начала расскажем щенкам о зиме. Назовите пожалуйста зимние месяцы. Молодцы!

Дети сидят на стульчиках на ковре.

Ответы детей.

5 минут

Основная часть. Решаем поставленные задачи.

Игра «Скажи правильно»

- Какая бывает зима?

- Что бывает зимой?

- Хорошо описали зиму, вспомнили все её признаки.

- Какая зимой погода?

- Что можно сказать о снеге? Какой он?

А теперь, я думаю, нам пора размяться и показать нашим друзьям как можно развлекаться зимой.

Физминутка

За окном у нас зима (разводить руки в стороны)

Стали белыми дома (складывают руки над головой в виде крыши)

Снег на улице идет, (поднимают и опускают медленно руки)

Дворник улицы метёт (покачивают опущенными прямыми руками влево-вправо)

Мы катаемся на санках (приседают, руки вытягивают перед собой)

Пишем на катке круги, (убирают руки за спину, как при катании на коньках)

Ловко бегаем на лыжах, (выполняют движение руками, как при ходьбе на лыжах)

И играем мы в снежки (имитируют метание)

- А теперь давайте подойдем к столу и отгадаем загадку. ( на столе лежат детали снеговика на магнитах, рядом мольберт)

Меня не растили,

Из снега слепили

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза-угольки,

Губы-сучки,

Холодный, большой,

Кто я такой?

- Правильно! А почему его так называют?

- А каким образом это делают?

- Скажите, а комки, из которых составляют снеговика одинаковые по величине или разные?

- У меня есть вот такие круги. Давайте все вместе попробуем сложить из них снеговика. Поиграем в игру «Доскажи словечко». На каждое отгаданное слово будем выставлять на мольберт одну часть снеговика.

Игра «Доскажи словечко»

Тихо-тихо, как во сне,

Падает на землю… (большой круг)

С неба всё скользят пушинки

Серебристые … (средний круг)

На посёлки, на лужок

Всё снижается … (голова)

Вот веселье для ребят –

Всё сильнее … (глаза)

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в … (нос-морковка)

Словно в белый пуховик

Нарядился… (рот)

Рядом снежная фигурка –

Это девочка - … (ведро)

На снегу – то, посмотри –

С красной грудкой …(руки)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил … (ноги)

- Посмотрите какой замечательный снеговик у нас получился! Ребята, скажите, а какое родственное слово у всех слов, что мы назвали?

Давайте я вас сфотографирую с нашим снеговичком и мы эту фотографию отправим Щенячему патрулю!

А теперь проходим на стульчики. Сели красиво, выпрямили спинки.

Ответы детей

- зима снежная, холодная, морозная.

- падает снег, воет ветер, замерзает река.

- погода зимой ветреная, морозная, снежная.

- снег пушистый, лёгкий, мягкий, снег укрыл всю землю.

Физминутка

 Выполняют упражнения возле стульчиков на расстоянии вытянутых рук.

Воспитанники стоят возе столов, отгадывают загадку.

- Снеговик

- Потому что его лепят из снега.

- Скатывают из снега комки, ставят один на другой, а потом украшают.

- Комки разные: внизу самый большой, на него ставят поменьше, а сверху самый маленький.

- Снег

- Снежинки

- Снежок

- Снегопад

- Снежки

- Снеговик

- Снегурка

- Снегири

- Снег

 - Снег

Дети фотографируются.

Дети сели на стульчики на ковре.

5 минут

10 минут

Заключительная часть. Подведение итога.

- Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями, поиграли, повеселились! Как думаете, мы смогли помочь Райдеру и Щенячему патрулю? Я тоже так думаю! Давайте отправим фотографию нашим новым друзьям. (воспитатель отправляет фото)

- Наше занятие подошло к концу, пора подвести итог и я предлагаю вам составить синквейн. Синквейн – это стихотворение из пяти строк без рифмы. Итак, слово ЗАНЯТИЕ

- какое?

- что делает?

- предложение

- итог

- Ребята, спасибо вам за вашу работу! Вы сегодня все большие молодцы. Порадовали меня и помогли Щенячему патрулю!

 - да

- интересное, веселое

- учит, развивает, дает знания

- мне понравилось занятие.

- спасибо!

5 минут