Опыт работы по теме «Развитие связной речи с использованием мнемотехники»
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Отчет по теме самообразования «Развитие связной речи с использованием мнемотехники» Подготовила: воспитатель Смирнова А.В.

Слайд 2

Деятельность по реализации темы: 1.Составлен перспективный план по теме самообразования, где отражены цели и задачи, этапы развитии связной речи детей, работа с родителями. 2.Созданы картотеки разнообразных игр, направленных на развитие речи: - Мнемотаблицы «Расскажи-ка». - «Игры с мячом, направленные на обобщение и расширение словарного запаса, развития грамматического строя речи». - «Алгоритмы для составления рассказов по временам года». - «Развиваем пальчики» (картотека пальчиковых игр). - Картотека речевых игр и упражнений. - Картотека игр направленных на развитие общения и др. -Артикуляционная гимнастика - Мнемотаблицы для заучивания стихотворений

Слайд 3

В группе собрана библиотека с художественной и познавательной литературой.

Слайд 4

Подобран разнообразный наглядный материал

Слайд 5

Оформлены “копилки” речевого материала (стихи по лексическим темам, загадки, пальчиковые игры, упражнения на дыхание, дикцию, комплексы артикуляционной гимнастики, альбомы с текстовыми подборками для работы по звукопроизношению и т.д.).

Слайд 6

На занятиях разучивали стихотворения по мнемотаблицам , пересказывали рассказ по картине, составляли описательные рассказы с помощью опорных схем

Слайд 7

Оформлены папки «Стихотворения. Учим стихи с помощью мнемотехник», составляем рассказ с опорой на мнемотаблицу

Слайд 8

Вывод: используемый в течение года метод мнемотехники по развитию связной речи детей способствовали положительной динамике и заметно облегчили детям овладение связной речью. Разнообразнее стали типы связей между предложениями, рассказы стали более четкими, полными, связными, последовательными. Словарный запас детей из пассивного (в основном) превратился в активный. Повысился интерес детей к данным видам занятий и мотивация деятельности.