Занятие по развитию речи для детей дошкольного возраста, 4 лет (младшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие по развитию речи для детей дошкольного возраста, 4 лет (младшая группа)

Произнесите слова, выделяя первый звук:

Поросёнок, паровоз, поезд, помидор, погремушка, паук, половник. Затем определяют, какой одинаковый звук слышится в начале этих слов.

Артикуляция звука [П]. Взрослый объясняет ребёнку артикуляцию звука [П]: вначале губки сомкнуты, потом раскрываются мгновенным выдохом воздуха; горлышко «молчит».

Символ звука: самовар кипит: ППППП…(показываем соответствующую картинку).

 Характеристика звука [П]. Дети отвечают на ряд вопросов: Какой это звук? (согласный). Почему? (его нельзя пропеть, губки создают преграду). Как обозначаем? (синим квадратиком).

Напоминаем ребятам о том, что звук мы слышим и говорим.

Д/и «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [П]»: П, М, Т, М, П, Б; ПА, МА, МЫ, ПО, ПУ; АП, ОП, УМ, УР, УП; ПАША, КАТЯ, ПОМИДОР, МАШИНА, ГРАД, ПОЕЗД, ПАУК.

(Физминутка)

Чтобы всем проснуться,

Нужно потянуться,

Ножками потопать,

Ручками похлопать,

Покружиться и присесть

И на место всем нам сесть.

Д/и «Повтори серию слогов»: ПТА-ПТО-ПТУ-ПТЫ;

ПТЫ-ПТА-ПТО-ПТУ.

с каким звуком познакомились? Как кипит самовар? Звук [П] какой? Как обозначаем?

ПОМИДО-…(РЫ), ПАЛЬ-…(ТО), ПТИ-…(ЦА), ПОДУШ-…(КА), ПРЯ-…(НИК),

Домовитая хозяйка

Пролетала над лужайкой,

Похлопочет над цветком,

Он поделится медком.

(Пчела).

Набита пухом,

Лежит под ухом.

(Подушка).