Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "Фрукты и овощи".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Этапы работы

Совместная деятельность воспитателя и детей.

Образовательные задачи.

1.

Организационный момент:

- создание игровой ситуации.  

В гости приходит зайчик с мешком. В мешке лежат картинки фруктов и овощей. Зайка опускает лапку в мешок, возьмет предмет и скажет детям про него, а дети должны догадаться, что у него в лапе.

Она длинная и оранжевая. Что это?

Оно круглое и красное. Что это?

Он зеленый и длинный. Что это?

Он круглый оранжевый. Что это?

Он длинный и желтый. Что это?

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

Развитие воображения и творческой активности.

Обогащение активного словаря.

2

Основная часть:

Помогаем зайке, разделить фрукты и овощи в две корзины.

Обсуждение, чем отличаются фрукты и овощи? Какие знаем фрукты и овощи?

Детям предлагается, распределить фрукты и овощи по корзинкам.

Физминутка

Хозяйка однажды с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла: картошку, морковку, капусту, горох, петрушку и свеклу, ох…!

Вот овощи спор завели на столе – кто лучше, вкусней и важней на земле…

Картошка?

Морковка?

Капуста?

Горох?

Петрушка  иль свекла, ох…!

Хозяйка тем временем ножик взяла и ножиком эти крошить начала: картошку, морковку, капусту, горох, петрушку и свеклу, ох…!

Обогащение активного словаря.

Способствовать развитию связной речи.

Развитие звуковой культуры речи.

Создание условий, способствующих развитию познавательное сферы ребенка.

Способствовать формированию дружественной атмосферы в группе.

Развивать эмоциональную сферу.

Развивать мелкую моторику.

Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Способствовать выработке координированных движений во взаимосвязи с речью.

3.

Заключительная часть:

- Обрывная аппликация.

- Рефлексия, подведение итога.

Зайчик просит ребят, помочь ему сделать корзину с фруктами. Коллективная работа в технике – обрывная аппликация.

Обсуждение проделанной деятельности.

Подведение итога.

Развивать творческое мышление и фантазию.

Воспитывать интерес к различным формам творческой деятельности.

Способствовать развитию связной речи.

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.

Снятие усталости и эмоционального напряжения.

Формирование готовности к деятельности со сверстниками.

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.