Конспект НОД- «Все профессии важны, все профессии нужны»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию-

«Все профессии важны, все профессии нужны»

(старший дошкольный возраст)

Цель занятия:

Расширить представление детей о разнообразии профессий людей.

Задачи:

 — Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях;

— развивать связную речь;

— развивать речевой слух;

— развивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога)

—координации речи с движением.

— воспитывать уважение к труду взрослых;

—развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: 

карточки с изображением людей разных профессий, предметы и инструменты различных профессий.

Предварительная работа:

Беседа и чтение художественной литературы по теме, рассматривание альбомов о профессиях, проведение дидактических игр, рассказ родителей о своей профессии.

Ход НОД:

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

При  встречи здороваться:

- Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым доверчивым

Доброе утро длится до вечера!

- Ребята улыбнитесь друг другу. Назовите каждый по очереди свое имя ласково, так как вас называет мама.

Воспитатель: У меня есть необычный конверт, давайте посмотрим, что в нем? Здесь очень много загадок. Отгадаем?

Загадки:

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

В ресторане их найду я -

Эти люди в колпаках

Над кастрюлями колдуют

С поварешками в руках…(повар)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а... (машинист)

Мелом пишет и рисует,

И с ошибками воюет,

Учит думать, размышлять,

Как его, ребята, звать?....(учитель)

Наведет стеклянный глаз, 
Щелкнет раз - и помним вас….(фотограф) 

Если птичка заболела, 
Иль собачка, или кот.
Всех их вылечит умело,
Всем поможет доктор тот…. (ветеринар)

Воспитатель: О чём эти загадки? Как можно одним словом назвать?

Дети: о профессиях.

- Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.

А что такое профессия?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь, дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу.

- Для чего профессии нужны людям?

(Ответы детей)

- Для чего люди ходят на работу?

(Ответы детей)

- Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)

- Какую пользу они приносят?

(Ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Профессии»: 

Доктор измерил температуру, (ребенок загибает или разгибает пальцы на

А музыкант на флейте сыграл.

Строитель кирпичную стену построил,

Художник картину нарисовал.

Повар сварил очень вкусные щи.

Скорей пять профессий ты здесь отыщи. (перечислить названия профессий).

Воспитатель: а сейчас приглашаю всех в круг, давайте поиграем.

Игра с мячом «Угадай, какая профессия у человека» (воспитатель называет смысловой ряд и бросает мяч, а дети отгадывают профессию человека)

- Весы, прилавок, товар -… (продавец);

- Ножницы, ткань, швейная машина -… (швея);

- Плита, кастрюля, вкусное блюдо -… (повар);

- Доска, мел, учебник -… (учитель);

- Руль, колёса, дорога -… (водитель);

- Маленькие дети, прогулки, игры -… (воспитатель);

- Кирпичи, цемент, новый дом -… (строитель);

- Краски, кисти, побелка -… (маляр); руке),

- Болезнь, таблетки, белый халат -… (врач);

- Ножницы, фен, модная причёска -… (парикмахер);

- Небо, самолёт, аэродром -… (лётчик).

Воспитатель: - Молодцы!!! А давайте объясним русскую народную пословицу «Труд человека кормит, а лень портит».

Воспитатель: - Расскажите, почему труд кормит? Зачем нужно человеку трудиться?

(Ответы детей.)

Воспитатель: - Почему лень человека портит?

(Ответы детей.)

Воспитатель: На любой работе бывает перерыв. Вот и мы с вами отдохнем. вставайте ребята в круг.

Физминутка «Мы в профессии играли».

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)
Быстро едем , просто класс! (бег вокруг себя с рулём)
А теперь на стройке мы( ходьба на месте)
Кладём ровно кирпичи( руки перед собой согнуты в локтях)
Раз кирпич и два , и три-
Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Воспитатель: А теперь мне бы хотелось послушать ваши рассказы о профессиях. А чтобы рассказ был полным, вам поможет план-схема. Давайте вспомним что обозначает каждая картинка схемы?

Составление описательного рассказа о профессиях людей по схеме.

Воспитатель:

   Ребята чем мы сегодня занимались?(Ответы детей).Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей).

   Каждый человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять свою работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу, и мы с вами знаем, что «Все профессии нужны – все профессии важны».

Конспект занятия подготовила воспитатель: Кутузова С.В.