Игры и упражнения по лексической теме "Транспорт"
консультация по развитию речи (подготовительная группа)
Игры и упражнения для педагогов и родителей
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 792.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Лексическая тема
«Транспорт. Виды транспорта.
Профессии на транспорте»
Уточнение и активизация словаря по теме.
Транспорт, машина, автобус, такси, троллейбус, трамвай, метро, поезд, корабль, самолет, вертолет, грузовик, фургон, цистерна, контейнеровоз, платформа, самосвал, экскаватор, кран, трактор, комбайн; грузовой, пассажирский, специальный, дорожный, железнодорожный, водный, воздушный, подземный, скорый; ехать, везти, доставлять, убирать, строить, грузить.
Отгадывание загадок о транспорте
Развитие речевого слуха, мышления.
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
Держусь я только на ходу,
А если встану – упаду.
(Велосипед)
Я мчусь, держась за провода!
Не заблужусь я никогда.
(Троллейбус)
В доме лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
(Поезд)
Игра «Четвертый лишний»
Совершенствование фонематических представлений (выделение звука на фоне слова).
Предложите ребенку прослушать названия транспорта, выбрать лишнее слово и объяснить свое решение.
Самолет, троллейбус, самосвал, лодка. Лишнее слово лодка, потому что в нем нет звука [с].
Упражнение «Что лишнее?»
Развитие речевого слуха. Совершенствование синтаксической стороны речи.
Предложите ребенку прослушать названия транспорта, выбрать лишнее слово и объяснить свое решение.
Легковая машина, самосвал, автобус, троллейбус.
Лишний самосвал, так как это грузовой транспорт.
Подвижная игра «На шоссе»
Координация речи с движением, развитие творческого воображения.
По шоссе спешат машины. - Ш-ш-ш! – шуршат спокойно шины. И шипят со злом уже: - Не спеша на вираже! Ёж с мешком и посошком По шоссе идет пешком. Над ежом кружится стриж: - Ты куда же, ёж, спешишь? - Прямо в город по шоссе Тороплюсь я, как и все. - Будь, дружок, настороже, Не спеши на вираже! | Дети бегут по кругу, держат воображаемый руль. Выполняют повороты и продолжат движение. Наклоняются и идут в полуприседе. Бегут по кругу, взмахивая воображаемыми крыльями. Вновь идут в полуприседе. Бегут по кругу, взмахивая воображаемыми крыльями. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-136463-1363273140.png)
Дидактические игры и упражнения по лексической теме "Осень" для детей старшей логопедической группы.
Представленный материал значительно облегчит работу логопеда по планированию задания для воспитателя....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/24/picture-401459-1408879681.jpg)
Дидактические игры и упражнения по лексическим темам.
Дидактические игры и упражнения для развития лексико-грамматического строя речи у детей старшего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/14/picture-136463-1363273140.png)
Дидактические игры и упражнения по лексической теме "Одежда, обувь, головные уборы" для детей старшей логопедической группы.
Представленный материал значительно облегчит работу логопеда по планированию задания для воспитателя....
Игры и упражнения по лексической теме "Дикие животные"
Подборка материалов по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушением речи по лексической теме "Дикие животные"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/28/picture-698053-1446049622.jpg)
Презентация "Речевые игры и упражнения по лексическим темам"
Презентация для педагогов - направления игровой деятельности детей....
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/15/picture-645136-1466016489.jpg)
Игры и упражнения к лексической теме "Домашние животные"
Уважаемые родители, воспитатели! Предлагаю несколько игр и упражнений для проведения с детьми в домашних условиях и в режимных моментах в дошкольном учреждении. 1. "Покажи и назови". Попроси...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/05/picture-778176-1685947096.jpg)
Презентация к дидактическим играм и упражнениям по лексической теме «Продукты питания»
1. Д/и «Какой, какая, какие».2. Д/и «Назови по образцу».3. Д/и «Один – много»....