Ажык кичээл" Бойдус бистин камгалакчывыс"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

                                   Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Уруглар башкы-биле  чартык тогерикке турупкаш аалчылар-биле медилежиир

Алдын хунум,аяс дээрим

Эжим оорум башкыларым

Амыр-менди!

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

Башкы: Даштын чуу канчап барган- дыр уруглар?

-Шын уруглар хар чаапкан.

Хар чаапкан

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам

Чылдын кышкы уези бе ийикпе уруглар?

-Эр-хейлер!  Оон кандыг кус бар ийик уруглар? ( эрте кус)

Канчап билип кааптынар уруглар? (огородтан нога аймаа, арга-арыгдан катар,моогулерлээр, хову шолдерден тараа ажаар)

-Орай кус кандыг боор?

Уругларнын харыызы  ( Соой берген даштын, чылыг чуртарже кушкаштар ужуп чорупкан, ыяштарнын бурулери саргаргаш черже дужуп эгелээн …)

-Эр-хейлер уруглар!

- куску уеде каш ай бар.Адаптынарам уруглар?

3 ай бар. Сентябрь,октябрь,ноябрь)

Башкы: Ам бо уе орай кус. Орай кузун хуннун чылыы шоолуг эвес, агаар бойдус оскерлип турар, хар ырак тайгаларда чаап эгелээн. Кижилер чылыг хептерин кедип эгелээ, Куштар болгаш черлик дириг амытаннар база кышка белеткенип эгелээ.

 Орай  кус

Сентябрь,октябрь,ноябрь)

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

Ам аргаже кирип агарлаар бис уруглар.

Шупту оожум аяар аргаже четинчип алгаш чоруптаалынар. (чурукту коргузер)

-Аргада чедип келдивис уруглар. Алгыржып болур бис бе? (чок шимээргевес)

-Чуге уруглар?

Ам кус дугайында шулуктен чугаалаптар бис бе уруглар?

Шулук: Артыш, Алдын-Сай

- Аргада чуу деп ыяштар озуп турарыл?

Ыяштарнын бурулеринин оннери кандыг-дыр, чараштыр бе уруглар?

-Эр хейлер! Алдын-сарыг оннуг

-Аргада чуу деп черлик дириг амытанар  чуртап турарыл?

-Чуге черлик дириг амытаннар деп адаар бис уруглар?

кушкаштар болгаш черлик дириг амытаннар коргуп,  хояа бээр, оларны дувуретпес

терек, шиви, дыт, чыжыргана…

Алдын-сарыг, кызыл сарыг …

 адыг,бору, дилги,койгун, чара-чечен, диин…

Аргада, ховуларда чуртап турар борга

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Ам уруглар кайы хире черлик дириг амытанар билир эвес силер. Тывызыктажыыр бис бе?

1. Ынак чылыг бажынныг мен

Ыяштарда конгулум ол

Тодуг чаагай чемиштиг мен

Тоорук болгаш чочагай ол

Чуу дур ол?  (диин)  чурук слайд

Айтырыглар

-Диин кайда чуртап турар дыр уруглар? (аргада, конгулда)

Дииннин кузун кежинин дугу оске оннуг апаар.Куу оннуг

-Чылыг кээш диинге ажыктыг бе?

-Диин чуну чиирил?

Ам уруглар даалгалыг оюндан ойнаптаалынар

«Моогуну кым хойну чыыптарыл»

(бо шоодайларже моогуну сугар, кым кашты чыгандыр санаар бис

2.Хаваа калбак

Караа сыгыр

Кулаа докпак

Кудуруу чолдак. Чуудур ол уруглар – Мажаалай

Айтырыглар:

-Мажаалай чуну чиирил?  (кат,могу,балык, эът…)

-Адыг кыжын чемнерир бе уруглар? – Сок, ижээнче кире бээр

Адыг хар чааптарга-ла ижээнинге удуй бээр.Чайын,кузун эндере чемненип алыр (чурук)

Оюн даалга «Оолдарын тыпчы» (чурук дузузы-биле оолдарын авалары-биле дудуштурар)

уруглар ажылдаар

Итог занятия. Систематизация знаний.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Сула шимчээшкин «»

Холдарывыс часкаал

1-2-3

Буттарывыс тепсээл

1-2-3-4

Мурнунче уш базым

1-2-3

Артынче дорт базым

Шупту бис найыралдыг бис

3.Кышкы тону харга оннеш

Чайгы тону черге оннеш

Чуу-дур ол уруглар?   (Койгун)  чурук

Айтырыглар:

-Койгунак чараштыр бе уруглар?  Чараш

-Койгунун онну кандыг-дыр?  -ак, харга домей

-Чуге?

-Чуну чиирил уруглар?  (тал карты чиир)

Кыжын когунактын чеми эндерик болур. Ол аштавас. Тал ыяштын картын картап чиир. Ол кезээде араатан аннардан бору, дилги, куштардан дезип чоруур.

Эр-хей уруглар.Ам дедир садивисче чанар бис оожум чоруулунар

Рефлексия

Каяа чордувус уруглар? –аргаже

Чуу деп дириг амытаннарга ужураштывыс?

Оларнын чанынче барып болбас олар каржы.

Оюн «Бора койгун»