Конспект занятия на тему «Путешествие в театр». Старший дошкольный возраст
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия на тему «Путешествие в театр». Старший дошкольный возраст

Цель: Приобщение детей миру театра.:
Образовательные задачи

Формирование умений передавать характер персонажей, используя средства выразительности: мимику, жест, движение; познакомить с некоторыми театральными профессиями, терминологией;
Развивающие задачи

Развивать воображение, мышление;
Воспитательные задачи

Воспитывать доброжелательность, умение детей работать в коллективе.

Материал и оборудование: лэпбук «Театр», маски животных, музыкальные шумовые инструменты.

Ход занятия

Организационный момент
(дети встают в круг)
Воспитатель: Давайте подарим хорошее настроение и наши улыбки друг другу с помощью надувного сердечка, передавая его и ласково обращаясь, друг к другу.
Игра «Скажи ласковое слово»
Воспитатель: Молодцы, я вижу у всех хорошее настроение. Ребята, как вы думаете, как можно человеку поднять настроение? (Ответы детей.)
Воспитатель: Есть одно волшебное место, в котором у человека всегда будет хорошее настроение, вы сами его назовёте, если отгадаете загадку.
Здесь благодарный зритель
Аплодисментами встречает.
И на поклон актёров цветами поздравляет.
Спектакль окончен и люстры выключаются.
Уставшие актёры домой все возвращаются. (Театр)
Воспитатель: Конечно, это театр. Ребята, что такое театр? Какие бывают театры? Как надо вести себя в театре? (Ответы детей.)
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас продолжить знакомство с театром. На прошлом занятии вы уже открыли театральный занавес, а мы с вами продолжим. Перед нами стоит сундучок, в котором есть вопросы, на которые мы сегодня узнаем ответы. А поможет нам в этом наша театральная книги (раздать 2 вопроса, дети садятся за стол).
Итак, у кого из вас первый вопрос? Первый вопрос:

Ребята, откуда мы можем узнать, какое в театре будет представление? (Афиша)
 А где мы сможем купить билет на представление? (Касса)
 В театре есть зрительный зал. А как называется место, где идет спектакль? (Сцена)

С помощью, каких предметов можно изобразить театр? (Декорации)
Молодцы! У кого второй вопрос?
Следующий вопрос «Театральные профессии».
Ребята, вы знаете, кто работает в театре? (Ответы детей)
В театре работает режиссёр, он ставит представления.

Костюмер – хранит и выдаёт одежду.

Гримёр – накладывает актёрам грим на лицо специальными красками, чтобы получился персонаж: старушка, забавное животное либо злодей.

Звукооператор - он управляет звуком, который мы слышим в театре, Декоратор - оформляет сцену различными предметами, это могут быть деревья, цветы, дома, чтобы зритель погрузился в атмосферу театра.

Воспитатель: Ребята, теперь я предлагаю вам отдохнуть и немного поиграть.

Игра «Мы работаем в театре».

Воспитатель: А сейчас, на правах режиссёра, я назначу вам роли, которые вы будете играть. Я буду называть героев сказки, вы подбираете себе подходящий костюм, маску, атрибуты. Представляете себе как должен выглядеть ваш персонаж. Попробуйте передать их характер с помощью движений, мимики и походки. А ещё нам нужен музыкант, который будет сопровождать персонажей с помощью шумовых инструментов (выбрать детям роли и назначить музыканта).

Сказка начинается.
Добрый Доктор Айболит.

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица. (выходят дети друг за другом)

И у всех у них что-то болит…

У коровы голова,

У волчицы спина,

У жучка ножка. Хромает он в сапожках

У червячка животик.

А у медведицы беда, заболели зубки еще вчера…

(изображают, что у них болит)

Всех излечит, исцелит

Добрый Доктор Айболит!

(Доктор осматривает, слушает, выписывает рецепт, мажет мазью, поит лекарствами...)

Вот и вылечил он их!

Вот и вылечил больных!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы славно потрудились и за ваш труд, мы награждаем вас аплодисментами!

Сегодня, мы с вами много что узнали и побыли актерами. Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей.)