«Дорогою добра»
проект по развитию речи (средняя группа)
Проект
по социально – коммуникативной и речевой направленности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 103.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №37 «Дружная семейка»
Проект
по социально – коммуникативной и речевой направленности
«Дорогою добра»
в средней группе №2
Разработала:
Касумова Надежда Анатольевна
воспитатель
Проект «Дорогою добра»
Информационная карта проекта
Полное название проекта | Проектная деятельность по социально-коммукативному развитию «Дорогою добра». |
Автор проекта | Касумова Н.А. воспитатель средней группы МАДОУ Д/c №37 «Дружная семейка» |
Продолжительность проекта | долгосрочный |
Тип проекта | социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный |
Участники проекта | дети средней группы, воспитатель, родители. |
Возраст детей | 4-5 лет. |
Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект | Между детьми дошкольного возраста во время игр, совместной деятельности формируется достаточно широкий диапазон взаимоотношений. Они дружат, ссорятся, мирятся, обижаются. Все это происходит в процессе общения между ними. В наше время в общении между детьми все чаще приходится наблюдать проявление таких качеств, как жестокость, нежелание и неумение помочь сверстнику, посочувствовать, порадоваться вместе с ним. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной. |
Цель проекта | Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей, обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения; развитие творческого мышления; развитие коммуникативных навыков. |
Задачи проекта: Для детей: | хождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом); формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты). |
Для педагога: | Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях. Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; положительное отношение ко всем людям. Воспитывать умение оценивать поступки окружающих. Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях; уверенность в себе и своих возможностях. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. Развивать представления детей о понятиях «добро». и «зло»., их важности в жизни людей. Сохранение и укрепление здоровья детей. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Закреплять знание правил вежливого общения. Поощрять стремление детей совершать добрые поступки. |
Для родителей | предложить родителям вместе с детьми посмотреть и обсудить мультфильмы о дружбе: «Дружба», «Просто так», «Хитрый лягушонок», «Настоящая дружба». Прочитать детям сказки о дружбе: «Под грибом» В.Сутеева, «Самый большой друг» С.Прокофьевой, и др. Беседовать с детьми о дружбе. |
Форма проведения итогового мероприятия проекта | Выставка, презентация |
Название итогового мероприятия проекта | Презентация «Дорогою добра» |
Продукты проекта 1.Для детей | Беседы с детьми на темы: «Секреты дружбы», «Умеешь ли ты дружить», «Играть нужно дружно», «Хорошие и плохие поступки», «Волшебные слова», «Беседа о жадности и грубости», «Кого называют другом?», «Какой он друг? ». Драматизация сказок: «Ёжик и белочка», «Теремок». Игра – драматизация по стихотворению З. Мошковской «Вежливое слово». Настольный театр: «Гуси лебеди», «Три поросёнка». Театр кукол: «Заюшкина избушка», Инсценировка произведения В.Г.Сутеев «Под грибом». Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и ежик на качелях». Психогимнастика «Не сердись, улыбнись!» Мирилка «Помирись». НОД «Дружба и друзья» ; Дидактическая игра «Угадай, кто позвал», «Назови ласково». Чтение и обсуждение произведений: Л. Н. Толстой «Два товарища», Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; «Три сына», Осеева «Добрые слова», стихи А. Кузнецова «По- дружки», Е.Серова «Нехорошая история» Разучивание песни: «Песенка друзей». Конкурс рисунков «Я рисую своего друга». Создание совместно с детьми «Дерева добрых дел». |
2.Для педагога | Разработка перспективного плана по проекту. НОД по речевому развитию «Дружба и друзья». Беседы с детьми на тему : Добрые дела». Мастер – класс для детей «Создание книжки малышки». |
3.Для родителей |
|
Ожидаемые результаты по проекту: 1.Для детей | Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках. Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме. Пополнение центра литературы в группе книгами о добре и добрых поступках. Дети стали бережнее относится к живому миру природы. У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку. |
2. для педагога | анализ и сбор методической и дидактической литературы, Разработка игр, бесед, конспектов НОД, сбор фотографий по теме проекта. |
3. для родителей | Активное участие родителей в реализации проекта. Для родителей оформлены рекомендации по коррекции социальных отношений у детей. У родителей повысился интерес к жизни группы. |
План работы с детьми в средней группе по проекту «Дорогою добра»
Месяц | Содержание | |||
Первая неделя | Вторая неделя | Третья неделя | Четвертая неделя | |
Сентябрь | Социально- коммуникативное развитие: Беседа «Добрые слова улучшают настроение». Развлечение «День знаний». Ситуативный разговор «Чем порадовать друга». Речевое развитие: д/и «Путешествие по сказкам». Психогимнастика «Не сердись, улыбнись!» | Социально- коммуникативное развитие: Рассматривание книги «Правила поведения дошкольников». Речевое развитие: Чтение А. Барто «Вовка- добрая душа». Художественно-эстетическое развитие: Лепка «Солнце счастья». | Познавательное развитие: Д/ игра «Что доброго делают люди этой профессии». Речевое развитие: Чтение сказки «Два жадных медвежонка». Художественно-эстетическое развитие: Аппликация «Подари прохожему улыбку». | Социально- коммуникативное развитие: Беседа «Что такое доброта». Игровая ситуация «Ищем добрые слова». Речевое развитие: Д/и «Скажи наоборот». |
Октябрь | Социально- коммуникативное развитие: Беседа «Какими могут быть добрые дела?» Этюд «Скажи доброе слово другу». Художественно-эстетическое развитие: Конструирование из бумаги «Гирлянда добрых сердец». | Физическое развитие: П/и «Не сердись, улыбнись». Игровая ситуация «Помогаем другу в беде». Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Подарок другу». Социально- коммуникативное развитие: С/р игра «Семья». | Социально- коммуникативное развитие: Д/и «Оцени поступок». Развлечение «Золотая осень». Театр кукол: «Заюшкина избушка» Художественно-эстетическое развитие: Оформление «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте. | Художественно-эстетическое развитие: Чтение В. Осеевой «Добрые слова». Познавательное развитие: Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев. Речевое развитие: Разучивание стихотворения «Доброе утро» |
Ноябрь ноябрь | Социально- коммуникативное развитие: Беседа «Почему нужно уметь уступать». Речевое развитие: Д/ и «Как помочь другому человеку». Художественно-эстетическое развитие: Аппликация из салфеток «Цветы для мамы». | Социально- коммуникативное развитие: Д/и «Хорошо плохо». Физическое развитие: П/и «Круг пожеланий и благодарений». Речевое развитие: Чтение В. Катаев «Цветик-семицветик». Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Цветик-семицветик». | Социально- коммуникативное развитие: Беседа «Добрый человек не оставит в беде». Художественно-эстетическое развитие: Труд «Лечим книжки» (ремонт книг). Речевое развитие: Е.Серова «Нехорошая история» | Социально- коммуникативное развитие: Ситуативный разговор «Мои хорошие поступки». Д/и «Хорошо - плохо». Праздник «Мамочка любимая» Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Какого цвета доброта». |
декабрь | Социально- коммуникативное развитие: Беседа «Добрые дела, я люблю трудиться». Труд «Уход за комнатными растениями». Составление рассказа «Я помогаю дома». Художественно-эстетическое развитие: Конструирование из бумаги «Цветок добра». | Социально- коммуникативное развитие: Беседа-обсуждение «Как помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно». Речевое развитие: Речевая ситуация «Помощь котёнку». Чтение сказки «Снежная королева». Познавательное развитие: Просмотр познавательного фильма тётушки Совы «Уроки доброты». | Социально- коммуникативное развитие: Праздник «Новогодние приключения с Лунтиком» Речевое развитие: Чтение В. Осеевой «Синие листья». Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Дерево с синими листьями». | Речевое развитие: Чтение В. Маяковского «Что такое хорошо и, что такое плохо». Социально- коммуникативное развитие: Работа с тематическим альбомом «Наши эмоции». Д/и «Скажи наоборот». Физическое развитие: П/и «Вежливые жмурки». |
январь | Речевое развитие: Составление загадок о доброте. Настольно- печатная игра собери картинку «Путешествие по сказкам». Социально- коммуникативное развитие: Интервью с детьми «Что такое доброта». Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и ежик на качелях». | Речевое развитие: Чтение сказки «Золушка». Социально- коммуникативное развитие: Развлечение «Рождественские святки». Беседа «Природа добрая и злая». Художественно-эстетическое развитие: Лепка «Добрый волшебник». | Речевое развитие: Чтение сказки «Морозко». Проблемная ситуация «Карлсон, который не знает добрых слов». Художественно-эстетическое развитие: Рисование ладошкой «Два весёлых гуся». Физическое развитие: Д/и «Лови - бросай». | Социально- коммуникативное развитие: Акция «Полечите книжку» (ремонт книг дома совместно родителей и детей). С/р игра «Спасатели». Физическое развитие: П/и «Не сердись, улыбнись». |
февраль | Физическое развитие: Пальчиковая гимнастика «Ты мой друг и я твой друг». Социально- коммуникативное развитие: Словесная игра «Круг пожеланий». Художественно-эстетическое развитие: лепка «Подарки игрушкам» | Социально- коммуникативное развитие: Д/и «Назови ласково». Развлечение «23 февраля – день Защитника Отечества». Беседа «Добрый или злой (оценить героя из мультфильма, сказки). | Социально- коммуникативное развитие: Просмотр серий из мультфильма про Лунтика. Ситуативный разговор «Чем порадовать друга». Речевое развитие: д/и «Путешествие по сказкам». Заучивание стих-я А. Кузнецова «По- дружки» | Художественно-эстетическое развитие: рисование ладошками «Веселое настроение» Физическое развитие: П/и «Улыбнись не сердись». |
март | Художественно-эстетическое развитие: Аппликация «Подарок маме». Социально- коммуникативное развитие: Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев. Игровая ситуация «Почему Баба Яга злая и как ей помочь». Д/и «Лови - бросай». | Социально- коммуникативное развитие: Праздник «8 марта - мамин день»» Речевое развитие: Чтение пословиц и поговорок о добре. Художественно-эстетическое развитие: Прослушивание песен о доброте. Рисование «Улыбчивая ромашка». | Социально- коммуникативное развитие: Труд уход за комнатными растениями. Физическое развитие: Игра малой подвижности «Ручеёк». Речевое развитие: Рассматривание сюжетных картинок «Труд взрослых». Чтение С. Маршак «Ежели вы вежливы». | Речевое развитие: Чтение сказки «Золушка». Физическое развитие: П/и «Найди свою пару и обнимись». Художественно-эстетическое развитие: Акция «Подари книжку малышку» - Изготовление книжек малышек с воспитателем |
апрель | Социально- коммуникативное развитие: Игровая ситуация «Утешаем куклу». Развлечение «1 апреля –День смеха и веселья». Беседа «Пожелаем друг другу доброе утро». Речевое развитие: чтение В.Г.Сутеев «Под грибом». | Социально- коммуникативное развитие: Развлечение «День космонавтики» Познавательное развитие: Просмотр познавательного фильма «Уроки тётушки Совы». Физическое развитие: П/и «Вежливые жмурки». | Социально- коммуникативное развитие: С/р игра «Семья». Словесная игра «Комплименты». Труд «Наводим порядок в группе». Инсценировка произведения В.Г.Сутеев «Под грибом». | Художественно-эстетическое развитие: Оформление выставки детских работ «Страна доброты». Речевое развитие: Чтение В. Осеевой «Что легче?» Социально- коммуникативное развитие: С/р игра «Больница». |
май | Социально- коммуникативное развитие: Составление рассказа «Почему добро побеждает зло». Акция «Подари георгиевскую ленточку». Развлечение на тему «9 мая – День Победы» | Социально- коммуникативное развитие: Работа с тематическим альбомом «Наши эмоции». Настольный театр: «Гуси лебеди» Познавательное развитие: Просмотр мультфильма «Как ослик счастье искал». Речевое развитие: Д/и «Скажи наоборот». Заучивание стихов о ВОВ | Речевое развитие: Составление рассказа «Мой любимый сказочный добрый герой». Чтение А. Кузнецова «Подружки». Художественно-эстетическое развитие: Повторение песни «Дружба крепкая» из мультфильма «Крошка Енот». | Социально- коммуникативное развитие: Словесная игра «Круг пожеланий». «Назови ласково»; «Добрые поступки». Защита проекта «Дорогою добра». НОД «Добро и доброта» |
Список используемой литературы:
1. В. Н. Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников». Образовательное пространство ДОУ. Учитель, 2009г.
2. Г. Б. Голуб, Е. А Перелыгина «Основы проектной деятельности». Учитель, 2008г.
3. Г. А. Киселева «Проектный метод в деятельности ДОУ» - Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. Аркти, 2011г.
4. К. Е. Веракса «Проектная деятельность дошкольников». Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Сфера, 2009г.
5. Л. И. Грехова «В союзе с природой», «Сервисшкола», Москва, 2003г. ;
6. М. В. Дубова «Организация проектной деятельности дошкольников, Детство-Пресс, 2008г.
7. Н. Ф. Виноградова, Т. А. Куликова «Дети, взрослые и мир вокруг нас», «Просвещение», Москва, 1993г.
8. О. М. Масленникова, А. А. Филиппенко «Экологические проекты в детском саду», «Учитель», Волгоград, 2011г.
9. Под редакцией М. А. Васильевой «Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. От рождения до школы», «Мозаика синтез, Москва, 2010г.
10. С. В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду», «ВАКО», Москва, 2011г. ;
11. Т. А. Маркова «Детский сад и семья», «Просвещение», Москва, 1986г. ;
Интернет – ресурсы:
1. https://festival.1september.ru.
2.https://www.uchmag.ru
3. https://eduhmao.genum.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект организованной образовательной деятельности по социально – личностному развитию для детей средней группы на тему «Дорогой добра»
Дошкольное детство- это важный период, когда формируются основные представления об окружающем мире, добре и зле в нём, представления о семейном укладе, о родной земле....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/28/picture-953341-1506591081.jpg)
Урок добра для дошкольников "По дороге добра"
Методическая разработка организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с целью ознакомления с содержанием понятия "БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ" средствами риторик...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/12/picture-862216-1484198548.jpg)
Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию "Дорога Добра" Тема: «Дорога добра» (по учебно-методическому комплекту «Добрый мир»)
Тема: «Дорога добра»Цель: Воспитание духовно – нравственной культуры детей на основе этических норм поведения.Задачи:Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/22/picture-1059816-1537625014.jpg)
Конспект ООД по обучению дошкольников безопасного поведения на дороге "Добрая дорога детства".
Конспект деятельности направлен на закрепление раннее полученных знаний, у детей старшего дошкольного возраста, по правилам дорожного движения....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/16/picture-1290083-1605555557.jpg)
Творческий отчет «Доброе сердце» идет дорогою добра»
Творческий отчет «Волонтерский отряд «Доброе сердце» идет дорогою добра»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/20/picture-1176649-1571569323.jpg)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Дорога добра» (по программе Л.Л. Шевченко «Добрый мир». Православная культура для малышей.)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Дорога добра» (по программе Л.Л. Шевченко «Добрый мир». Прав...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/28/picture-1439673-1669645079.jpg)
Конспект занятия «Повышение активно-сти родителей по формированию у до-школьников навыков безопасного поведе-ния на дороге посредством игровой дея-тельности. Тема: Деловая игра «Дорога добра», ма-стер-класс
Цель: повышение активности родителей по формированию у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.Задачи:— активизировать родителей дете...
- Мне нравится (1)