Конспект НОД «Воздух» в подготовительной группе (образовательная область «Познавательное развитие») с использованием технологии исследовательской деятельности
проект по развитию речи (подготовительная группа)

ГБДОУ детский сад № 94 Красносельского района г. Санкт-Петербурга

Конспект НОД «Воздух» в подготовительной группе

(образовательная область «Познавательное развитие»)

с использованием технологии исследовательской деятельности

Воспитатель: Борисовская Инна Ивановна

Санкт-Петербург

2019

Тема: Воздух

Цель: подвести детей к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас

Задачи:

1. Способствовать расширению знаний о воздухе.
2. Развивать, мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности;
3. Воспитывать умение добиваться результатов, аккуратность.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Материалы и оборудование: таз с водой, соломки – трубочки, баночки с гуашью, альбомный лист на каждого ребенка, пустые баночки из-под шампуня; иллюстрации (ветер, одуванчик, волны, воздушный транспорт, насекомые, птицы, летающие животные), воздушный шарик, пустую пластиковую бутылку, бутылку с минеральной водой, стакан, фонограммы.

Предварительная работа:

Беседа: «Для чего нужен воздух и кому».Чтение художественной литературы о воздухе.

Оборудование: Воздушные шары, небольшие тазики с водой, трубочки, бумажные кораблики изготовленные заранее, пушинки.

Ход непосредственно образовательной деятельности

-Ребята, сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся.

-А о чём мы будем говорить вы узнаете, отгадав загадку. Слушайте внимательно:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, но всё же

Без него мы жить не можем.

Каждый день спешим гулять, чтобы свежим подышать… (воздух)

-Молодцы!

- Ой, ребята, к нам сегодня на занятие прилетели два воздушных шарика. Посмотрите они разные.

-Какой первый шарик? Второй?

-Кто это на первом шарике? Значит, он какой? Да, ребята, он весёлый.

-А второй какой? Грустный.

-А что можно сделать, чтобы шарик стал круглым и упругим?

К концу занятия мы попробуем его развеселить.

-Как вы думаете, что находиться внутри шарика после того, как мы его надуем?

-Откуда же берётся воздух?

Практическая работа.

- Давайте вместе с вами положим руку на грудную клетку, и вдохнём воздух. При вдохе грудная клетка поднялась. А сейчас давайте выдохнем воздух.

- А теперь подставьте ладонь ко рту и выдохните. (Дети выполняют). Что вы почувствовали?

Работа в парах.

- А сейчас мы будем работать в парах.

Опыт 1

-Возьмите шарики и надуйте их, чтобы они стали круглыми и упругими. Зажмите пальцами так, чтобы они не сдулись.

-На столах у вас тазики с водой.

-Теперь опустите шарики в воду отверстием вниз и разожмите пальчики. Что появляется в воде?

- Откуда берутся эти пузырьки?

- А теперь возьмите трубочку, подуйте в неё. Подставьте ладонь. Что вы почувствовали?

Опыт 2

- А теперь опустите один конец трубочки в воду и выдохните в неё. Что происходит?

Молодцы.

Скажите, для чего нужен воздух человеку?

• А как попадает воздух внутрь человека?

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

(руки согнуты в локтях, обмахивать ладонями лицо)

 Закачалось деревцо,(прямые руки подняты над головой, раскачивать руками поочерёдно вправо и влево).

Ветерок всё тише, тише,(замедлять раскачивание)

Деревцо всё ниже, ниже(приседать, постепенно опуская руки)

Работа в группах.

-Ребята, проходите снова в нашу лабораторию. (Раздаю на каждую группу по кораблику)

-Ребята, опустите кораблики на воду. Что мы с вами можем сделать, чтобы кораблики поплыли?

-Попробуйте. Что же двигает наши кораблики?

-А откуда берётся воздух?

-А как сделать, чтобы кораблик поплыл быстрее?

-Попробуйте вдохнуть побольше воздуха и сильнее выдохнуть, чтобы кораблик поплыл быстрее.

(Дети выполняют) .

А теперь возьмите пушинку и подуйте на неё. Что произошло?

-Скажите, легче было дуть на кораблик или пушинку?

- Почему?

- Правильно! Молодцы! Как нужно дуть, чтобы воздушный шарик стал круглым и крепким?

- А где вы возьмёте воздух?

Итог

- Молодцы, ребята, вы всё верно поняли. Тогда вдохните побольше воздуха. И надуйте свои шарики, чтобы были они толстенькими и весёлыми, как наш сегодняшний гость.

Дети танцуют с шарами.

Сюрприз для детей. (мыльные пузыри)

(Раздаю мыльные пузыри)

-Спасибо за занятие. Молодцы!