Конспект НОД по развитию речи по сказке Дюймовочка в подготовительной группе
материал по развитию речи (подготовительная группа)

№

Этапы

Задачи этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и формы

Планируемый результат

1

Организационно-мотивационный

Привлечь внимание детей, заинтересовать к предстоящей деятельности

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждут волшебная сказка, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Приветствуют и улыбаются друг другу

Словесная, сюрпризный момент

Дети настроены на предстоящую работу, видят в педагоге образец

2

Основной этап

2.1

Постановка проблемы

Создать проблемную ситуацию

Сегодня к нам в гости прилетела экзотическая птица Какаду, он прилетел с новостью, что есть на свете маленькая-маленькая девочка, но он забыл как она появилась на свет и как её зовут, поможем нашему Какаду вспомнить?

Внимательно слушают и отвечают на вопрос

Словесная, наглядная

Проявление интереса к предстоящей деятельности

2.2

Ознакомление с материалом

Знакомить детей с буквой и звуком «К»

Но сначала мы с вами узнаем кто написал эту сказку

Сказку «Дюймовочка» написал Ганс Христиан Андерсен датский писатель, а эта сказка находится в такой замечательной книге, как хрестоматия, как вы думаете, что находится в этой книге? Это сказка очень интересная и волшебная, а чтобы она была яркой и красочной Наталья Князькова — график и книжный художник нарисовала к ней иллюстрации, мне в детстве её читал папа, и я хочу и чтобы вы её услышали. Но для начала мы с вами разберём непонятные слова: Сердцевина - Внутренняя, закрытая часть; Дюйм- неметрическая единица измерения расстояния и длины в некоторых системах мер; Лакированный- сделанный из кожи, покрытой лаком; Топкое - Сплошной моховой покров; Тина - Водоросли, плавающие густой массой в водоемах со стоячей или малопроточной воде. Как вы думаете что сделает жаба с Дюймовочкой? А теперь приготовьтесь и мы начинаем

Сказка Ганса Христиана Андерсена «Дюймовочка»

Слушают воспитателя и повторяют за ними отвечают на вопросы

Словесная

Ознакомление детей со сказкой

2.3

Решение проблемы

Актуализировать и закрепить знания детей по данной теме

Вопросы к сказке:

Подтвердились ваши догадки?

Вам понравилась сказка?

Почему жаба похитила Дюймовочку?

Какая была по характеру Дюймовочка?

А чему учит эта сказка? (Сказка учит никогда не сдаваться, не опускать руки даже в сложных жизненных ситуациях. Она учит быть добрыми и отзывчивыми, помогать тем, кто оказался в беде.)

А теперь мы поиграем в игру «Закончи предложение»

В ту же минуту в сердцевине цветка что-то щелкнуло, и он (раскрылся)

Возле сада протекала речка, а под самым ее берегом было топкое (болотце)

Сладко улыбнувшись, старая жаба низко присела в воде перед (девочкой)

Физминутка

Хома, хома, хомячок, полосатенький бочок (руки на пояс наклонывправо-влево).

Хома раненько встает, (потягиваются).

Щечки моет, Шейку трёт

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку (маршируют). Раз два три четыре, пять (Руки в стороны, ритмично сгибать руки в локтях). Хомка хочет сильным стать

А сейчас мы с вами поиграем на волшебной доске, но сначала повторим правила безопасности

(Игра) Ребята вам нужно найти нужные к сюжету картинки и в правильно порядке их составить в таблицу

Наши глазки устали и мы немного их разомнём, встаём со своих мест, спиной к доске

Разминка для глаз:

«Глазки»

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Закрывают оба глаза,

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

Продолжают стоять с закрытыми глазами.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Открывают глаза, взглядом рисуют мост.

Нарисуем букву о, получается легко.

Глазами рисуют букву о.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Глаза поднимают вверх, опускают вниз.

Вправо, влево повернем,

Глаза смотрят вправо-влево.

Заниматься вновь начнем.

Какаду благодарит нас, что мы помогли ему вспомнит про Дюймовочку

Вы хорошо справлялись с заданиями, а теперь присаживайтесь за своё рабочее место и у вас на столе лежат листочки вам на них нужно нарисовать домик для Дюймовочки

Находят решение проблемы

Словесная, игровая

Умение выразить своё отношение к проблемной ситуации

3

Заключительный этап

Подвести итог, анализ занятия

Что мы сегодня с вами делали?

Кто написал сказку «Дюймовочка»?

Чем вам больше понравилось заниматься?

Подводят итоги и анализируют занятие

Словесная

Закрепить знания