Конспект ОД по развитию речи "День Матери" (младшая группа)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

«День Матери»

Подготовила и провела воспитатель высшей категории:

Маланова Е.К.

Цель: Способствовать развитию речи детей и активизации словаря по лексической теме «Семья»; организовать деятельность детей по формированию навыков общения; создать условия для формирования ценностного отношения к семье.

Задачи:

• Познакомить детей с праздником «День Матери»;

• Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме;

• Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе;

• Обогатить и закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах;

• Развивать зрительное внимание, логическое мышление.

Используемые методы и приемы:

1. Словесные (беседа, вопросы, пояснения).

2. Практические (дидактические и подвижные игры).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

Кто пришёл ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора»?

Кашу кто успел сварить?

Чаю — в пиалу налить?

Кто косички мне заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто цветов в саду нарвал?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Дети: Это МАМА!

Воспитатель: Вижу, что крепко вы любите своих мам и, наверное, догадались, что сегодня мы с вами поговорим о самых добрых, о самых нежных, о самых красивых – наших мамах.

Мама! Самое прекрасное слово на земле, это первое слово, которое произносит человек и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они умеют всё. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь. И сколько бы вам ни было лет – вам всегда будет нужна мама; её ласка, её взгляд.

Воспитатель: А вы знаете ребята, что осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – День Матери. У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова в любую минуту  прийти к вам на помощь. А вы любите своих мам? (Да)).

Знаете, как их зовут?

(Дети называют, как зовут их мам)

Игра «Расскажи о своей маме»

У меня есть волшебное сердечко и я хочу послушать – какая она ваша мама? К кому сердечко попадет в руки, тот скажет нам о своей маме(начинает воспитатель)

- Моя мама милая, а твоя? Передает сердечко первому стоящему ребенку (дети по кругу передают сердечко, рассказывая о своей маме)

(Ответы детей: добрая, хорошая, красивая, ласковая, любимая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, заботливая….)

Воспитатель: Молодцы. Мне очень понравилось, как вы рассказали о своих мамах. А вы послушные дети? (Да). Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Радость или огорчение».

Воспитатель: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

• Порвали книжку;

• Одеваетесь без помощи взрослых;

• Не захотели мыть руки перед едой;

• Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;

• Разбросали по комнате все игрушки;

• Помогли маме помыть посуду;

• Убегали от взрослых;

• Вы съели на завтрак всю кашу;

• Покормили собаку или кошку.

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить или

порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать

только хорошие поступки!

Воспитатель: Что-то мы засиделись. Давайте немного разомнемся, а заодно вспомним, как нужно помогать маме!

Физкультминутка «Помощники»

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре – потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы.

Итак, начнем!

Игра «Волшебный сундучок».

Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она? (Красивая, модная.)

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (Весёлая.)

Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она? (Заботливая.)

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она? (Трудолюбивая, хозяйственная.)

Воспитатель: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много

домашних дел.

Воспитатель: А если вы маму любите, то она какая? (Любимая.)

Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая? (Ласковая, добрая, милая, нежная.)

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: Дети, вы хотите сделать подарок для своей мамы?

Дети: Да.

Воспитатель: Приглашаю всех в нашу мастерскую! Ребята, посмотрите, что лежит на столах?

Воспитатель: Давайте сделаем подарок для своих мам.

Воспитатель: Какие красивые фартучки у нас получились! Все такие разные, просто прелесть! Вечером придут ваши мамы, вы подойдите тихонько к ним и скажите: «Как же сильно я тебя люблю!» и подарите им эти фартучки.

Мама – это радость, мама – это свет,

Мама – это счастье, мамы лучше нет!

Мама – это сказка, мама – это смех,

Мама – это ласка, мама любит всех!

Итог занятия.

Воспитатель: - О ком мы сегодня говорили? (о маме)

- Кто самый дорогой, нежный, красивый и заботливый человек на свете? (мама)