Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект №1

Занятие по развитию речи с детьми второй младшей группы

Тема: «Здравствуй! Зимушка, зима»

Цель: формировать представление детей  о зиме, как времени года; развивать умение  отгадывать загадки; развивать диалогическую речь, память, мышление, внимание, активизировать словарный запас; воспитывать  интерес к зимним явлениям природы.

Формы работы: рассматривание, чтение, беседа, загадки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, слушайте: я вам загадаю загадку:

Скатерть бела, всю землю одела.

Воспитатель: Подумайте, пожалуйста, кто может отгадать эту загадку.

Дети:  (снег). По необходимости воспитатель помогает.

Воспитатель: Ребята, кто скажет какое время года сейчас?

Дети: (зима).  

Воспитатель: Начало или конец зимы?

Дети: (начало).

Воспитатель: А как вы догадались, что зима?  Что изменилось в природе?

Дети: (на земле лежит снег, мороз, холодно).

Воспитатель: Все люди надели теплую одежду.

Ребята, какой очень интересный, веселый праздник празднуем зимой?

Дети:  (новогодний праздник).

Воспитатель: Почему он всем так нравится?

Дети:  приходит Дед Мороз, Снегурочка, нарядная елка. Все танцуют, поют, веселятся. Дед Мороз детям приносит подарки.

Физкультминутка:

Чтобы ножки не замерзли-

Мы потопаем. (топать ногами)

Чтобы ручки отогрелись

Мы похлопаем. (хлопать руками)

А чтобы было веселее,

Мы снежки лепить начнем. (имитация лепки снежков)

Будим весело играть, (кидание снежков)

Хорошо зимой гулять. (руки в стороны)

Воспитатель: Ребята, подойдите, пожалуйста, к этому столу. Это картина на тему: «Зима», давайте ее рассмотрим.

Посмотрите, пожалуйста, и ответьте, что нарисовано на картине?

Какое время года изображено? Как вы догадались? Что изобразил художник на картине?

Чем покрыта земля, деревья, кусты, речка?

Воспитатель дает детям возможность рассмотреть картину, затем начинает негромко читать.

Снегопад, снегопад, снегопад.

Шёл он день и ночь подряд.

Шёл он полем, шёл он лесом,

Заглянул и под навесы,

Пухом лёг он на дома,

И мы поняли: зима.

Чтение воспитатель сопровождает показом соответствующих картинок.

Воспитатель:  «Хотите еще послушать стихотворение?»

Дети: (да!).   Воспитатель читает стихотворение. Показывает картинку: вокруг новогодней елки стоят нарядные девочки, затем продолжает:

Встали девочки в кружок,

Встали и примолкли.

Дед Мороз огни зажег

На высокой елке.

Наверху звезда,

Бусы в два ряда.

Пусть не гаснет елка.

Пусть горит всегда! Последний отрывок читается еще 2-3 раза, дети помогают воспитателю.

Рефлексия: Ребята, что мы с  вами сегодня узнали? Вам понравились стихотворения, загадки? Вы большие молодцы! Давайте вспомним стихотворение которое я вам читала.

Воспитатель предлагает детям, которые быстро запоминают рассказать последние

четыре строки (по необходимости помогает).