Занятие по развитию речи "Приключения пальчиков"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия

по развитию речи

в I младшей группе.

Тема: «Приключения пальчиков».

                                 Выполнила: Бикеева Р.Н.

Цель: Формирование речевой деятельности детей через развитие мелкой моторики.

Обучающие задачи.

Учить детей играм и упражнениям для тренировки пальцев рук с речевой деятельностью.

Продолжать учить выполнять имитационные движения в сопровождении стихотворного текста.

Учить подражать действиям взрослого.

Упражнять в звукоподражании, учить отвечать на вопросы, повторять отдельные слова.

Развивающие задачи.

Развивать активную речь, память, движения пальцев и кистей рук, внимание.

Воспитательные задачи.

Воспитывать доброжелательное отношение к животным, сверстникам.

Словарь: пальчики, ручки, лапки, молочко, язычок, пьет, лакает, лает, виляет.

Материал: Кукла, петушок, собачка, кошка.

                                                   Ход занятия.

Дети заходят в группу, за столом сидит нарядная кукла Катя.

Кукла: Здравствуйте, ребята! Какие вы стали все большие- пребольшие (дети вытягивают руки вверх)

Кукла: А сначала были все маленькие- премаленькие (дети приседают)

Кукла: Где у ребят   ручки? (дети показывают ручки)

Кукла: А где у меня ручки? (дети показывают у куклы ручки)

Кукла: Где у ребяток пальчики? (дети показывают у себя пальчики)

Кукла: А где у меня пальчики? (дети показывают у куклы пальчики)

Восп-ль: Садись с нами куколка, посмотри, что еще у ребяток ручки умеют.

Восп-ль: Наши ручки все умеют и кашку варить (водят пальчиком по ладошке)

И танцевать (показывают руками фонарики)

И в ладошки громко хлопать (хлопают в ладоши)

Восп-ль: А, сейчас, наши пальчики побегут гулять (пальчики бегут у детей по коленочкам)

Восп-ль: Бегут пальчики по дорожке, и слышат «мяу-мяу»

Восп-ль: Кто это?

Дети: Киска! Кошка!

Восп-ль: Кошечка Мурка, серенькая шкурка.

             Мягкие лапки, (дети сжимают пальцы в кулачок)

             А в лапках цап царапки. (дети выпрямляют пальчики, прячут кулачок поочередно)

Восп-ль: Давайте, киску позовем.

Дети: Кис-кис -кис

Кошка: мяу-мяу

Восп-ль: Как киска нам ответила?

Дети: Мяу-мяу

Восп-ль: Угостим киску молочком!

           На киска, тебе в ладошку

             Молочка немножко (дети показывают свою ладошку, киска пьет из нее молочко.

Восп-ль: Чем киска лакает молочко? (язычком)

Восп-ль: Что киска сейчас делала? (пила, лакала язычком молоко)

Восп-ль: Накормили пальчики кошку, побежали по дорожке и слышат, кто-то громко лает- гав-гав!

Восп-ль: Кто это?

Дети: Собачка.

Восп-ль: Идет собачка важная (сжимают руку в кулачок)

           Веселая, отважная

           Хвостиком виляет (сгибают указательный палец, остальные зажимают в кулачок)

           Громко, громко лает (руку сжимают в кулак)

           Гав-гав-гав (большой палец отгибают и возвращают его на место)

Восп-ль: Как собачка лает?

Дети: Гав-гав

Восп-ль: Чем собачка виляет?

Дети: Хвостиком.

Восп-ль: У собачки есть дружок- голосистый петушок. У петушка хвост с узорами, сапоги   со шпорами (соединяют большой и указательные пальцы, поворачивают кисть вправо-влево.

Восп-ль: Петушок рано встает,

         Громко поет: Ку-ка-ре-ку! (большой и указательные пальцы соединяют и разъединяют.)

Восп-ль: Как петушок кричит?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Восп-ль: Угостим петушка, насыплем ему зернышек (выполняют движение «солим суп».

Восп-ль: Петушок клюет, курочку зовет!

Дети: Клю, клю, клю (пальцы собраны в щепотку, стучат ими по коленочкам)

Восп-ль: Петушок где же твоя курочка? Где ребятки желтые цыплятки?

Восп-ль: Давайте, поиграем. Я буду курочкой, а вы цыплятками. (воспитатель надевает себе маску курочки, детям маски цыплят).

Восп-ль: Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

 А за ней ребятки, желтые цыплятки (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги)

Ко-ко-ко, не ходите далеко!

Лапками гребите, зернышки ищите (грозят пальчиком).

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы, полное корытце (изображают как цыплята пьют воду)

Кукла: Вот какие, ребята-молодцы! И с ручками поиграли, и пальчиками пошагали, и петушку помогли курочку найти!

Восп-ль: Оставайся с нами, Катя, чай пить! Ребята, угостим Катю конфетами?

Дети: да (подходят с столу, где лежит пластилин и лепят конфетки для куклы).